【题目】区别下列生活中各组物质所用方法错误的是( )
A.炉具清洁剂和纯碱溶液(酚酞溶液)
B.蒸馏水和石灰水(通入CO2气体)
C.棉织衫和羊毛衫(抽丝灼烧,闻气味)
D.食盐和蔗糖(尝味道)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关溶液的说法,正确的是( )
A.碘酒中的溶剂的化学式是 C2H5OH
B.碳酸钠溶液中的溶质的化学式是 NaCO3
C.溶液一定是无色透明的
D.接近饱和的溶液降低温度都可以变成饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】目前,教科书中测定空气里氧气含量的方法,无法满足严谨的科学要求.利用NO和氢氧化钠溶液可以更准确地测定空气中O2的含量.
[查阅资料]
①NO是一种无色无味,难溶于水的有毒气体.相同条件下,2体积的NO与1体积的O2完全反应,生成2体积的NO2(化学方程式为:2NO+O2═2NO2)
②氢氧化钠溶液吸收NO2生成NaNO2、NaNO3和H2O
③2FeSO4+3H2SO4+2NaNO2═Fe(SO4)3+2NaHSO4+2H2O+2NO↑
(1)写出仪器d的名称:
(2)若要调节A中试管与酒精灯相对高度,应调节螺旋(填“a”、“b”或“c”)
(3)写出氢氧化钠溶液吸收NO2反应的化学方程式:
(4)实验室用稀硫酸、NaNO2饱和溶液和FeSO47H2O固体反应制备NO,应选用的发生装置是(填序号).用E装置收集纯净的NO气体,而不用C或D装置的理由是:
(5)如图F所示,向收集有60mLNO气体的量筒中,缓慢推入20mL的空气.
用橡胶塞塞住量筒口,小心混合,使气体充分反应.1~2min后,
在液面下移开橡胶塞.2min后,观察和记录最终量筒中气体的体
积为67.4mL.则20mL空气中含有氧气mL.
操作时存在的主要安全隐患
(6)收集60mLNO气体(密度约为1.27g/L),至少需要固体NaNO2的质量是多少?
(请写出计算过程,计算结果精确到0.01g)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【题目】某学校化学兴趣小组的同学,依据课本实验对化学反应前后质量变化进行了探究.
【查阅资料】①铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜;②碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计了如图装置:
(1)甲小组实验中,白磷燃烧时,可观察到的现象是_______________________,如果玻璃管上端没有系小气球,将可能出现的后果______________________________。
(2)请根据乙组和丙组设计的探究“质量守恒定律”的实验装置进行实验,并按照要求完成下表。(下表中的“实验结论分析”选择“=”“>”或“<”符号)
实验方案 | 乙组 | 丙组 |
反应现象 | __________________ | 铁钉表面覆盖一层红色物质,溶液由蓝色变成浅绿色 |
反应前的总质量 | m1 | n1 |
反应后的总质量 | m2 | n2 |
实验结论分析 | m1_____m2 | n1____n2 |
【实验分析】用乙小组的装置对质量守恒定律进行实验探究,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向_____(填“左”或“右”)偏转,该反应__________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。
【实验结论】参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【反思与交流】通过对甲、乙、丙小组实验的探究,你得到的启示是_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液质量与加入Zn的质量关系如下图所示,下列说法正确的是
A. a点溶液中的溶质有2种 B. b点溶液是无色的
C. c点得到的固体为两种 D. 取d点的固体,加入稀盐酸,无气泡产生
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】木星是太阳系里的气态巨行星,约含有81%的H2、18%的He和1%的CH4等,平均温度约为-148℃。它没燃烧成火球的原因可能有①可燃物种类太少 ②氦气含量太高 ③没有适宜的温度 ④没有支持燃烧的氧气。其中分析正确的是
A.①②B.①③C.②④D.③④
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