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现有30%的糖水200g怎样才能实现下列目标?
①使质量分数变为原来1.5倍
②使质量分数变为原来
1
3
考点:有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:(1)欲使其质量分数变为原来的1.5倍,须添加溶质或蒸发水分,运用溶质质量分数公式可以计算出具体数值;
(2)欲使其质量分数变为原来的
1
3
,须加水进行稀释,此时溶质不变,根据溶质质量分数公式可以计算出加水的质量;
解答:解:(1)改变后的溶质质量分数为:30%×1.5=0.45=45%
原溶液中的溶质质量为:200g×30%=60g
①设需加入溶质x
则45%=
60+x
200+x

解之得x≈54.5g
②设须蒸发掉x水分
则45%=
60
200-x

解之得x≈66.7g
答:需加入溶质54.5g,或蒸发掉66.7g水分,才能使其质量分数变为原来的1.5倍.
(2)其质量分数变为原来的
1
3
.即30%×
1
3
=10%
配制后的溶液质量=
溶质质量
溶质质量分数
=
60
10%
=600g
需加水的质量=配制后的溶液质量-原溶液质量=600g-200g=400g
答:使其质量分数变为原来的1/3,需加水400g.
点评:本题主要考查学生对溶质质量分数的计算能力,学生需根据已知条件,认真分析,并能举一反三,才能正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳通入少量氢氧化钠溶液时(  ),二氧化碳通入稍过量氢氧化钠溶液时(  )
A、碳酸钠 氢氧化钠
B、碳酸钠
C、碳酸氢钠 碳酸钠
D、碳酸氢钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

植物需要的最主要的化学肥料是
 
肥,氮肥有尿素CO(NH22,氨水NH3?H2O,碳酸氢铵
 
,氯化铵
 
,硝酸铵
 
,硫酸铵
 
(写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组用如图装置对铁生锈的条件进行探究,4分钟后发现A中铁钉表面灰暗,B中的铁钉依然光亮,由此说明,决定铁生锈快慢的一个重要因素是(  )
A、氧气的浓度
B、是否有氧气
C、是否有水蒸气
D、水蒸气的浓度

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科目:初中化学 来源: 题型:

等质量的A、B、C三种金属分别与质量相同、质量分数也相同的稀硫酸充分反应后产生氢气的情况如图所示.下列说法错误的是(  )
A、三种金属中活动性最强的是A
B、反应结束后产生的氢气的质量相等
C、反应结束时,一定完全反应的是稀硫酸
D、三种金属相对分子质量大小一定是A>B>C

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下,将5g硝酸钾投入盛有45g水的烧杯中,用玻璃棒搅拌至无固体剩余,下列与此溶液相关的说法中不正确的是 (  )
A、该溶液中溶质是硝酸钾,溶剂是水,溶液的质量为50g
B、该溶液中溶质的质量分数为10%
C、从该溶液中取出10g,所取溶液中溶质的质量分数为2%
D、取出10g后的剩余溶液中,溶质的质量为4g

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列日常生活中常用液体里,属于悬浊液的是
 
,属于乳浊液的是
 
,属于溶液的是
 

A.白醋    B.牛奶    C.豆浆      D.啤酒      E.纯水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

学校实验活动开放日,小岑、小茜和小施与其他同学一起来到实验室,进行了二氧化碳的性质实验探究.小岑把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,观察到石蕊溶液变红的现象,是哪一种物质使石蕊变红呢?同学们进行了如下探究活动;
【提出猜想】小岑的猜想:是二氧化碳使石蕊变红;
小茜的猜想:是二氧化碳与水反应生成的
 
使石蕊变红.
【实验方案】在老师的指导下,同学们设计了如图所示的一组实验.
【实验现象】(1)观察到纸花的颜色变化是:
 
、Ⅱ
 
、Ⅲ
 
、Ⅳ
 

【实验结论】通过实验,得出
 
(填“小岑”或“小茜”)的猜想是正确的.
【实验反思】小施通过查阅资料得知,紫色石蕊溶液是由石蕊、水等物质组成的,他提出,结合小岑做的实验,上述探究实验Ⅱ其实不用做也可以.你认为他的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于溶质的质量分数概念的叙述中正确的是(  )
A、一定质量的溶液里所含溶质的质量
B、溶液中溶质的质量与溶液的质量之比
C、1L溶液里所含溶质的质量
D、100g溶剂里所含溶质的质量

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