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【题目】下图为实验室常用的实验装置,请回答问题:

1写出带有标号仪器的名称:①___ ____②__ _____。

2若用A、C装置组合制取氧气,实验中,观察到水槽中气泡_____ _________填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”时,开始收集。收集完毕时,应先__ _____填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”

3写出用B、E装置组合制取某气体的化学反应方程式:____ _______。

4硫化氢是有毒气体,能溶于水形成氢硫酸其化学性质与盐酸相似。常用块状硫化亚铁FeS和稀硫酸在常温下发生复分解反应制H2S,某同学用F装置来处理H2S。

①实验室制取H2S的化学方程式为___ ____。

②该装置用于收集H2S,说明其密度比空气___ ____填“大”或“小”

③用化学方程式表示氢氧化钠溶液的作用是___ ____,漏斗的作用是______________。

【答案】1①分液漏斗 ②集气瓶2连续均匀冒出 从水中取出导气管3H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑或其他合理答案4①H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑ ②大 ③吸收多余的硫化氢,防止污染空气防止溶液倒吸入集气瓶

【解析】

试题分析:用排水法收集的时机不能是刚一冒气泡,否则收集到的氧气混有空气使氧气不纯收集完毕若先熄灭酒精灯会引起水的倒流使试管炸裂,故应该先从水中取出导气管BE组合适合制取固液常温型的反应及密度比空气小的气体,因此可以是熟悉的氢气,要用活泼金属和酸反应制得,方程式为:H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑①硫化亚铁FeS和稀硫酸发生复分解反应,因此产物为:硫酸亚铁和硫化氢,反应的方程式为:H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑②根据收集方法及进气管长管可以判断硫化氢的密度比空气大③因为硫化氢有毒,能溶于水形成氢硫酸,故可以和氢氧化钠发生酸碱中和反应,从而防止多余的硫化氢逸散到空气中污染空气漏斗可以增大与氢氧化钠的接触面积,防止溶液倒吸入集气瓶.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校甲、乙两兴趣小组进行硫酸铜溶液与与氢氧化钠溶液的实验。

甲组实验:先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往试管中加入5mL 10%的NaOH溶液,观察到试管中有蓝色沉淀生成。

乙组实验:先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往试管中加入2滴10%的NaOH溶液,观察到试管中有浅绿色沉淀生成(与甲组的沉淀颜色差别较大)。

【实验讨论】甲组实验中的蓝色沉淀是氢氧化铜,写出反应的化学方程式:

那么乙组实验中浅绿色沉淀是什么呢?

【查阅资料】

(1)NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜,它们都是浅绿色固体。如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4,它们的相对分子质量分别为258、356、454。

(2)各种组成的碱式硫酸铜,受热均会分解。

(3)SO2气体能使酸性高锰酸钾稀溶液褪色。

(4)白色的无水CuSO4固体吸收水蒸气后变成变蓝色固体。

【实验探究】该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣,想探究碱式硫酸铜受热分解的产物。

【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验:

实验结束后,试管中残留有黑色固体,滴入稀硫酸黑色固体溶解,溶液呈蓝色,证明黑色固体是CuO;B中无水CuSO4变蓝色,证明有 生成;C中现象为 ,证明生成SO2;D中气体能使带火星木条复燃,证明生成O2

【实验反思】

(1)当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时,只要控制CuSO4溶液的量一定,NaOH溶液 (填“过量”或“不足”)时就能生成浅绿色沉淀。

(2)若碱式硫酸铜Cu3(OH) 4SO4可表示为:2Cu(OH)2 CuSO4,则Cu4(OH)6SO4还可表示为:

【拓展延伸】

(1)当反应物相同,而反应物的量不同,产物可能不同。试另举一个例子:

(2)当反应物相同,而 不同时,产物也可能不同。如常温下二氧化碳和水反应生成碳酸;在光照作用下,二氧化碳和水在植物的叶子中发生光合作用生成氧气。

(3)为了确定所得浅绿色沉淀的组成,再进行后续实验,取8.9g碱式硫酸铜(假设化学式为:aCu(OH)2 bCuSO4)放入试管中加热,充分反应后生成了0.9g水,通过计算确定所得浅绿色沉淀的化学式为

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【题目】下列环境问题与防治措施说法合理的是(

A.酸雨﹣将燃煤锅炉烟囱加高

B.白色污染﹣废弃塑料袋焚烧处理

C.雾霾﹣减少化石燃料的使用

D.水体富营养化﹣禁止使用化肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用量筒取液体时,仰视读数为21ml,倒出液体后,正确读数为10ml,则倒出液体的体积为

A.大于11ml B.小于11ml C.等于11ml D.无法确定

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【题目】造成空气污染的主要污染物是

A.二氧化硫 B.氮气 C.水蒸气 D.一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学学完第七章后,对“复分解反应发生的条件”进行了如下科学探究活动。

1提出问题:发生复分解反应应具备哪些条件?

2猜想与假设:

①酸、碱、盐的溶液混和后,溶液中自由移动的离子变少了,反应就发生了

②酸、碱、盐的溶液混和后,肉眼能看到新物质的产生例如,有沉淀或气体,反应才发生。

3进行实验并观察实验现象,请结合实验完成下表:

4解释与结论:

上述反应为什么能够发生?是因为在这些反应物中有特殊的阴、阳离子,它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如①中有Ba2++SO=BaSO4↓,②中有2H+CO=H2O+CO2↑,③中有H+OH=H2O,④中有 ,⑤中有 ,从而使化学反应得以发生。经过分析,同学们得出的结论,猜想 正确。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、二氧化碳和氧气,用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体分别是

A.氧气、二氧化碳、空气 B.二氧化碳、氧气、空气

C.空气、氧气、二氧化碳 D.二氧化碳、空气、氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用浓硫酸做某些气体的干燥剂,这是因为(

A.浓硫酸溶于水能放出热量

B.浓硫酸具有挥发性

C.浓硫酸具有腐蚀性

D.浓硫酸具有吸水性

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【题目】航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水,可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是( )

A.水分子的化学性质被改变了

B.小分子团水中水分子间没有间隙

C.小分子团水中水分子停止了运动

D.小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同

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