【题目】要实现“化学﹣﹣让生活更美好”,必须保护环境,倡导低碳生活.试回答下列问题:
物质 | 大气中的含量(体积百分比) | 温室效应指数 |
H2O | 1 | 0.1 |
CO2 | 0.03 | 1 |
CH4 | 2×10﹣4 | 30 |
CCl3F | 2.8×10﹣8 | 21000 |
CCl2F2 | 4.8×10﹣8 | 25000 |
(1)上表中列出了五种气体的“温室效应指数”,指数越大,温室作用越强.综合分析表中数据,引起大气温室效应的最主要的气体﹣是;表中属于有机物的有种.
(2)低碳经济是以低污染、低能耗、低排放为基础的经济模式. ①汽车尾气中含有NOx、C0等污染物,加装尾气催化净化装置,可使其中的NOx、CO相互反应转化成无毒的和CO2 , 实验室检验CO2的化学方程式为: .
②乙醇汽油作为汽车燃料可减少碳排放,乙醇(C2H5OH)中碳元素的质量分数为;目前,人们正在开发作为新能源,以实现“二氧化碳零排放”.
③垃圾的有效处理也是实现低碳生活的重要手段,请从“垃圾是放错了位置的资源”的角度,提出你对垃圾处理的建议 .
【答案】
(1)CO2;三
(2)N2;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;52.2%;氢气;分类回收再利用
【解析】解:(1)引起大气温室效应的最主要的气体是二氧化碳,有机物是指含碳的化合物,但除二氧化碳以外,所以表中属于有机物的有CH4、CCl3F、CCl2F2三种;故填:CO2;三;(2)①质量守恒定律可知NOx、CO相互反应转化成无毒的N2和CO2;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以实验室检验CO2用澄清石灰水,化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;故填:N2;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;②由乙醇的化学式为C2H5OH可知碳元素的质量分数= =52.2%;目前,人们正在开发氢气作为新能源,以实现“二氧化碳零排放”.故填:52.2%;氢气;③垃圾是放错了位置的资源,说明垃圾中蕴藏着巨大的能量,所以垃圾的处理方法有分类回收再利用,例如焚烧垃圾发电,即可以保护环境又可以节约资源.故填:分类回收再利用.
【考点精析】本题主要考查了二氧化碳的检验和验满和二氧化碳对环境的影响的相关知识点,需要掌握验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如能浑浊,则是二氧化碳.验满方法:用点燃的木条,放在集气瓶口,木条熄灭.证明已集满二氧化碳气体;二氧化碳多环境的影响:过多排放引起温室效应才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年的6月5日是第44个“世界环境日”,也是我国新《环保法》实施后的首个“环境日”。我国今年的主题是“践行绿色生活”。下列做法符合这一主题的是
A. 将农田中产生的秸秆就地焚烧 B. 将废旧电池深埋
C. 使用可降解塑料,减少“白色污染 D. 高炉炼铁的废气直接排放到大气中
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是( )
A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%双氧水
B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水
C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】坚持绿色发展,构建生态盐城,下列做法不符合这一宗旨的是( )
A.扩大公共绿地,打造绿色家园 B. 鼓励燃煤发电,保障电力供应
C.禁止秸杆燃烧,减轻雾霾影响 D. 发展公共交通,提倡低碳生活
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组同学对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究,请你参与他们的活动.
(1)二氧化碳的制备
用如图所示实验装置制备CO2 , 写出仪器M的名称;组装时,仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是:(填序号);若将长颈漏斗换为分液漏斗,其优点是 . 该实验选用CaCO3与稀盐酸制取CO2 , 请写出反应的化学方程式 .
(2)探究镁与二氧化碳的反应 兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内,镁条继续剧烈燃烧,生成白色固体并有黑色物质附着于瓶内壁.同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究.
【提出猜想】猜想Ⅰ:产物是MgO和C;猜想Ⅱ:产物是MgO、MgC2和C.
提出以上猜想的依据是 .
(3)【查阅资料】MgO+H2O=Mg(OH)2 , Mg(OH)2在热水中溶解度增大;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑ 【实验与分析】为探究白色固体的成分,兴趣小组同学进行了如下实验:
①取少量反应后的固体混合物放入试管,加入足量热水,无气体放出,说明猜想不正确;
②为了验证另一猜想中自色固体成分,请设计一个简单实验.
实验操作;
实验现象 .
若该猜想正确,此时Mg与CO2反应的类型属于 .
(4)【实验反思】通过本实验,对“CO2不助燃”,你有什么新的认识: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中,下列说法不正确的是( )
选项 | 现象 | 结论 |
A | 带火星木条不复燃 | 呼出气体中氧气含量低 |
B | 干燥玻璃片上有水雾 | 呼出气体中水含量高 |
C | 澄清石灰水变浑浊 | 呼出气体中二氧化碳含量高 |
D | 集气瓶正放 | 呼出气体的密度比空气大 |
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