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6.低碳经济是一种以低能耗、高效能和较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式.生活中就是要节能、减少一次性物品的消耗.下列不属于“低碳”行为的是(  )
A.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式
B.购物时尽量不使用一次性塑料袋
C.多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具
D.大量开采、使用煤、石油等化石燃料

分析 “低碳生活”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节.

解答 解:
A、骑自行车或步行上下班能减少交通工具的使用,从而减少二氧化碳的排放;符合“低碳”生活.
B、购物时尽量不使用一次性塑料袋,可以较少白色污染,符合“低碳”生活.
C、多用电邮、QQ等即时通讯工具,少用传真打印机能减少二氧化碳的排放;符合“低碳”生活.
D、大量开采、使用煤、石油等化石燃料,不能减少二氧化碳等温室气体的排放,不利于减轻温室效应,不符合“低碳”生活.
答案:D.

点评 此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解,结合生活中的实际例子去分析是否符合“低碳生活”新理念.

练习册系列答案
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1.下列是有关蜡烛燃烧现象的描述,其中不正确的是(  )
A.蜡烛燃烧产生明亮的火馅
B.蜡烛燃烧时有少量白烟在火馅上方
C.吹灭蜡烛后,有白烟,白烟能被点着,蜡烛会复燃
D.火焰上方罩干冷的烧杯,烧杯内壁有水雾且温度升高

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14.用正确的化学符号填空:
(1)3个亚铁离子3Fe2+
(2)2个氢原子2H,
(3)空气中含量最多的气体是N2

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1.下列变化是物理变化的是(  )
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11.常用燃烧法测定有机物的组成.现取3.2g某有机物在足量的O2中完全燃烧,生成4.4gCO2和3.6gH2O.对该有机物组成有下列推断:①一定含C、H元素;②一定含有O元素;③一定不含O元素;④可能含有O元素;⑤分子中C、H原子个数比为1:3;⑥分子中C、H、O三元素的质量比为3:1:4.其中正确的推断是(  )
A.①②⑥B.①③⑤C.①④⑤D.①④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.通过一学期的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合如图回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:a长颈漏斗.
(2)若实验室利用A、C装置的组合制取氧气,则该反应的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.实验后要将二氧化锰与水分离,可以采用的操作是过滤,此时玻璃棒的作用是引流.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,则选择发生装置B时应在试管口放一团棉花.
(4)若用图F装置进行“排空气法”收集制取的H2,则氢气应从导管N输入(填字母).
(5)实验室检验二氧化碳是把二氧化碳气体通入澄清的石灰水,观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(6)在研究金属活动性顺序时,有同学将铁粉和镁粉的混合物放入硫酸铜溶液中,反应结束后,过滤,对所得滤渣中固体的成分的判断正确的是②③④
①可能有铜 ②若固体中有镁,则一定有铁 ③若固体中有铁,则可能有镁④可能是铁、镁和铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.已知:氨气溶于水形成氨水,浓氨水有较强的挥发性,酚酞试液遇到氨水时变成红色.现按下图所示装置进行实验,将滴有酚酞试液的滤纸(每隔1.5cm滴1滴)平放在试管中,试管口塞上一团棉花.

(1)用仪器A吸取浓氨水,滴在脱脂棉上.A仪器的名称是胶头滴管.
(2)实验中,观察到的现象是滤纸条从试管口到试管底逐渐变红,这说明氨分子在不断地运动.
(3)某同学做此实验时,发现滤纸条上的液体小点没有变红,而试管口部的脱脂棉却变成了红色,导致这种现象产生的错误操作可能是酚酞溶液滴到了脱脂棉上,而浓氨水滴到了滤纸条上.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.填写下表
化学符号2NN2NaOH
名称5个一氧化碳分子

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