精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
通过几个月的学习,我们知道很多气体能燃烧作为燃料.例如:H2和CO,已知某气体可能由其中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究.
【提出问题】该气体由什么物质组成?
【提出假设】猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
 

【提供信息】(1)由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
(2)白色硫酸铜固体遇水变成蓝色
【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中现象来推测该气体
的组成.

【现象与结论】
现         象结          论
①.装置A中白色固体变蓝,装置B中无变化猜想Ⅰ成立
②.
 
猜想Ⅱ成立
③.装置A中白色固体变蓝,装置B中出现浑浊现象猜想Ⅲ
 
(填“成立”或“不成立”)
【分析讨论】
装置A白色固体变蓝,说明气体燃烧的产物中有水生成,推知该气体成分中一定含有
 
元素;装置B出现浑浊现象,说明该气体燃烧的产物中有
 
生成,推知该气体成分中一定含有碳元素.
【反思】若将完全燃烧的产物依次通过装置B、A来推测该气体的组成,你认为上述结论可靠吗?
 
(填“可靠”、“不可靠”或“无法确定”)你的理由是
 
.(若可靠此空不填)
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:(1)根据气体X由H2、CO中的一种或两种组成可知有三种可能进行分析;
(2)②据有二氧化碳生成再分析反应物组成,③装置A中白色固体逐渐变蓝、B中出现浑浊现象说明有水生成,有二氧化碳生成;
【分析讨论】
据质量守恒定律推测物质中元素的组成情况;
【反思】从溶液中出来的气体一定会带有少量的水分,影响实验结果.
解答:解:(1)气体X由H2、CO中的一种或两种组成,如果是有一种组成,可以是氢气,可以是一氧化碳,如果是两种就是既有一氧化碳又有氢气;
(2)②由“猜想Ⅱ成立”可知该气体只有一氧化碳,一氧化碳燃烧产物是二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故观察到A中无变化,B中出现浑浊;
③装置A中白色固体逐渐变蓝、B中出现浑浊现象说明该物质燃烧既有水生成,又有二氧化碳生成,故该气体既有氢气(或H2)又有一氧化碳(或CO)
【分析讨论】
装置A白色固体变蓝,说明气体燃烧的产物中有水生成,由质量守恒定律可推知该气体成分中一定含有氢元素;装置B出现浑浊现象,说明该气体燃烧的产物中有 二氧化碳生成,推知该气体成分中一定含有碳元素.
【反思】若将完全燃烧的产物依次通过装置B、A来推测该气体的组成,由于气体通过澄清石灰水时会带出其中的水分,而干扰水的判断   
,故不可靠.
故答案为:【提出猜想】既有氢气(或H2)又有一氧化碳(或CO)
【现象与结论】②装置A中无变化,装置B中出现浑浊现象
③成立
【分析讨论】氢  二氧化碳(或CO2
【反思】不可靠  气体通过澄清石灰水时会带出其中的水分,而干扰水的判断(合理即可)
点评:通过回答本题知道了能使无水硫酸铜变蓝的是水,能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,知道了验证氢气和一氧化碳存在的实验的设计思路.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的是(  )
A、玻璃杯被摔碎、米饭变馊
B、酒精挥发、湿衣服晾干
C、汽油燃烧、轮胎爆炸
D、菜刀生锈、牛奶变质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某反应的微观示意图如图,下列说法正确的是(  )
A、图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的
B、图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物
C、该反应前后分子种类、原子种类均没有改变
D、图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种物质,已知A为一种氯化物,B为一种钠盐,C为一种碱.图表示的是A、B、C的溶液两两反应的实验现象.请根据实验现象回答:

(1)A的化学式
 
;B的化学式
 
;C的化学式
 
;D的化学式
 

(2)B与C反应的化学方程式
 

(3)A与C反应的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是用于制取氧气的装置,请回答下列问题:

(1)如果用高锰酸钾制取氧气,应选用的反应装置是
 
,该装置还应该改进的地方是
 
,原因是
 
;选用的收集装置是
 
,这是应用了氧气
 
的性质;反应的文字表达式是
 

(2)若选用A装置制取氧气,则分液漏斗里所装药品是
 
,反应的文字表达式是
 
;固体药品所起的作用是
 

(3)实验中应注意的事项有:若选用B装置,组装该装置时应按照从左向右,从下到上的顺序组装,试管口应略向
 
倾斜,原因是
 
.铁夹应夹在
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在一定条件下,常温常压下的水可瞬间结成冰,俗称“热冰”,下列说法正确的是(  )
A、“热冰”是混合物
B、“热冰”在任何条件下都不会融化
C、结成“热冰”后,分子停止运动
D、“热冰”与水的化学性质相同

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成
 
色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是
 

【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有
 
元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是
 

他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.

Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①
 
(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置C中发生反应的化学方程式为
 

【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是
 

A.氨水             B.食醋             C.肥皂水          D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是
 
(只写一种).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化的基本特征是
 
,常表现为
 
 
 
等.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学在教师的指导下,正确完成如图所示的两个实验.已知所用实验装置气密性良好.下列有关实验说法不正确的是(  )
A、红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹
B、两个实验均能证明空气中约含
1
5
体积的氧气
C、停止加热后立即可读出注射器内气体体积约为24mL
D、实验取用铜丝的多少会影响实验结果

查看答案和解析>>

同步练习册答案