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    如图是用于制取氧气的装置，请回答下列问题：

    （1）如果用高锰酸钾制取氧气，应选用的反应装置是
     
    ，该装置还应该改进的地方是
     
    ，原因是
     
    ；选用的收集装置是
     
    ，这是应用了氧气
     
    的性质；反应的文字表达式是
     
    ，
    （2）若选用A装置制取氧气，则分液漏斗里所装药品是
     
    ，反应的文字表达式是
     
    ；固体药品所起的作用是
     
    ．
    （3）实验中应注意的事项有：若选用B装置，组装该装置时应按照从左向右，从下到上的顺序组装，试管口应略向
     
    倾斜，原因是
     
    ．铁夹应夹在
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据高锰酸钾制取氧气的注意事项、反应原理、装置的选择来解答；
    （2）根据过氧化氢制氧气的有关知识解答；
    （3）为了防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管，试管口应该略向下倾斜；铁夹应夹在试管的中上部，即距试管口约三分之一处；
    解答：解：
    （1）用高锰酸钾制取氧气需选择加热固体产生气体的B装置；为防止高锰酸钾随气流进入集气瓶，在试管口放一团棉花；不易溶于水、密度比空气的密度大，所以可采取排水法或向上排空气法收集；反应的文字表达式是：高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （2）A装置制取氧气，适合用过氧化氢和二氧化锰的混合物，反应的文字表达式是过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气，二氧化锰在反应中作催化剂；
    （3）若选用B装置，组装该装置时应该按照从左向右的，从上到下的顺序组装，试管口应略向下倾斜，原因是能够防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管，铁夹应夹在距试管口约三分之一处；
    答案为：
    （1）B；试管口放一团棉；防止高锰酸钾随气流进入集气瓶； C或D； 不易溶于水、密度比空气的密度大；  高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （2）过氧化氢溶液，二氧化锰，过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；催化作用
    （3）下；防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管；距试管口约三分之一处；
    点评：本道题主要考查了实验室制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选取、实验步骤和一些实验注意事项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）
    A、镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成白色粉末
    B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
    C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量
    D、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
    B、木炭燃烧后生成黑色固体
    C、铁丝燃烧后生成四氧化三铁
    D、红磷在空气中燃烧产生大量白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    判断下列化学符号中数值“2”代表的意义，将其序号填在相应的横线上．
    a．Mg2+          b．SO2 c.2Cu          d.2Cl-
    ①表示原子个数的是
     
    ；         ②表示离子个数的是
     
    ；
    ③表示离子所带电荷数的是
     
    ；   ④表示一个分子中某个原子个数的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应都能产生二氧化碳气体：
    A．C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2    B．CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O C.2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2       D．CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    （1）以上化学反应中，最适用于实验室制取二氧化碳气体的是
     
    ．
    （2）根据你所选择的化学反应，如图所示装置中可以用来制取二氧化碳气体的是（填字母）
     
    ．

    （3）实验室制取气体的重要步骤有：①组装仪器；②装入药品③收集气体④检验装置的气密性⑤整理复位．其正确的操作顺序是什么？
     

    （4）能否用C反应中产生气体，证明能量守恒定律？如不能，说明原因
     
    ．
    （5）在牙膏中常用轻质碳酸钙粉末做填充剂．为了测定牙膏中碳酸钙的含量，设计了以下实验方案：称取该牙膏50克于一小烧杯中，滴加稀盐酸至刚好不再有气体放出为止（其他物质不反应）．共用去稀盐酸100克，反应停止后烧杯中的剩余物质质量为132.4克．请计算这种牙膏中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过几个月的学习，我们知道很多气体能燃烧作为燃料．例如：H2和CO，已知某气体可能由其中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究．
    【提出问题】该气体由什么物质组成？
    【提出假设】猜想Ⅰ：只有氢气；
    猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
    猜想Ⅲ：
     
    ；
    【提供信息】（1）由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧．
    （2）白色硫酸铜固体遇水变成蓝色
    【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中现象来推测该气体
    的组成．

    【现象与结论】
    现         象结          论
    ①．装置A中白色固体变蓝，装置B中无变化猜想Ⅰ成立
    ②．
     
    		猜想Ⅱ成立
    ③．装置A中白色固体变蓝，装置B中出现浑浊现象猜想Ⅲ
     
    （填“成立”或“不成立”）
    【分析讨论】
    装置A白色固体变蓝，说明气体燃烧的产物中有水生成，推知该气体成分中一定含有
     
    元素；装置B出现浑浊现象，说明该气体燃烧的产物中有
     
    生成，推知该气体成分中一定含有碳元素．
    【反思】若将完全燃烧的产物依次通过装置B、A来推测该气体的组成，你认为上述结论可靠吗？
     
    （填“可靠”、“不可靠”或“无法确定”）你的理由是
     
    ．（若可靠此空不填）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置图1回答问题．

    （1）写出图中仪器①、②的名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置为
     
    （填字母，下同），要得到更纯净的气体的收集装置为
     
    ；该反应的文字表达式为
     
    ．
    （3）通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：A分离空气B加热高锰酸钾C分解过氧化氢D
     

    ①相信在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    ②用高锰酸钾制氧气实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，若发现试管炸裂，你认为产生现象的原因可能是
    a
     

    b．
     
    ．（写出两点即可）
    （4）实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，选用正确的气体发生装置为
     
    ；该反应的符号表达式为
     
    ；该反应属于基本反应类型中的
     
    ；在该反应中二氧化锰是
     
    ．
    （5）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）；
    （6）若丙装置用排空气法收集生成的氧气，气体应从
     
    （选填“a”或“b”）端导入．用丙装置收集一瓶氧气，怎样证明已收集满？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明和小鹏二位同学对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像个小“枕头“．用这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质．
    【信息】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊而氮气不能．
    【猜想】小明认为：所充气体可能是氮气．
    小鹏认为：所充气体可能是二氧化碳．
    【方案设计】你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小鹏的猜想是否正确，
     
    ；
    【现象与结论】如果小鹏的猜想正确，现象应是
     
    ．
    【问题分析】你认为食品充气包装中，充的可能是
     
    气体；对所充气的要求是
     
    （友情提示：本题有多项选择）
    A．气体不与食品反应  B．气体不供细菌呼吸   C．气体本身无毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学实验室废液桶中收集了大量溶液FeSO4，CuSO4废液，若直接倒进下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费．初三的同学准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序和其他有关化学知识对废水进行处理．复习常见金属活动顺序表，在下表空格中分别填入对应的元素符号．

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