【题目】下列关于O2、CO2的叙述,正确的是
A.O2的主要来源是植物的呼吸作用B.O2、CO2中都含有氧分子
C.O2的存在能使自然界中的钢铁生锈D.CO2能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在学完“二氧化碳性质的探究”后,小明同学觉得按照课本实验(图①)不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变为红色。他和小娜同学进行了如下实验探究:
【猜想与假设】猜想一:水使紫色石蕊溶液变红
猜想二:___________________________使紫色石蕊溶液变红(填化学式)
猜想三:二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红
【实验验证】 实验l:取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸”),往纸上滴上几滴稀醋酸,纸变红色。
实验2取一小块纸.往纸上滴上几滴纯净的水,纸不变色。
实验3:
实验4:将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿,用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上,纸变红。
回答下列问题:
(1)实验2的目的是:__________________________________________________;
(2)补充实验3:______________________________________________________ ;
(3)写出二氧化碳与水反应的化学方程式:___________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究燃烧的条件,某同学查阅资料得知:白磷为白色蜡状固体,剧毒,不溶于水,着火点为40°C;红磷的着火点为240°C.然后按如图所示A装置进行实验.
(1)观察到的现象为:①铜片上的白磷和红磷分别是 ;②水下的白磷 .
(2)在使用组装好的B装置前,首先应该进行的操作是 ,然后加入药品并将B和C装置连接,滴入双氧水,B装置中反应的化学方程式为 ,C装置中的白磷燃烧.
(3)从以上实验分析可得出燃烧的条件为:可燃物 和 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有下图所示的实验装置,请回答问题:
(1)写出仪器①,②的名称:①_________;②__________。
(2)实验室若用高锰酸钾来制取氧气,在导管口放入一团棉花的目的是________________,收集完气体,准备结束实验时,应先__________后___________。
(3)在加入药品之前要检查实验装置的___________。
(4)写出用过氧化氢和二氧化锰制备氧气的反应的文字表达式:__________,属于_________反应(填基本反应类型)
(5)实验室收集氧气的方法有两种。由于氧气的密度比空气的大,可以选择收集装置__________(填序号);由于氧气不易溶于水,可以选择的收集装置_________(填序号)。
(6)用向上排空气法收集氧气,检验氧气是否已经集满的方法是____________。
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【题目】二氧化碳在一定条件下可转化为重要的化工原料乙烯,其反应的微观过程如下图所示。下列有关叙述中正确的是
A. 乙烯的化学式为C2H4 B. 该反应属于置换反应
C. 反应前后原子种类和数目均不变 D. 参加反应两种分子的个数比为4:1
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【题目】某可燃物燃烧后生成的产物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳,则( )
A.该可燃物中一定含有碳元素、硫元素,可能含有氧元素
B.该可燃物中一定含有碳元素、硫元素,不可能含有氧元素
C.该可燃物中一定含有碳元素、硫元素、氧元素
D.该可燃物中可能含有碳元素、硫元素、氧元素
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【题目】下列有关碳及其化合物的说法不正确的是( )
A.金刚石属于单质
B.CO2是造成酸雨的主要物质
C.干冰用于人工降雨
D.紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒
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【题目】下列有关说法正确的是
A.木材着火,可以用水灭火,是因为降低了可燃物的着火点
B.饱和溶液析出晶体后,溶液的溶质质量分数一定减少
C.用洗洁精除去餐具上的油污是利用了乳化的原理
D.稀盐酸能够使紫色石蕊试液和无色酚酞试液都变红
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