【题目】“关爱生命、注意安全、拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述正确的是( )
A.用福尔马林浸泡的海产品,食用更新鲜可口
B.摄入食盐中的氯离子可以促生盐酸,帮助消化
C.铁、锌、锡、碘、氟是人体所需的微量元素
D.人体口腔唾液中含有淀粉酶,它能将食物中的部分淀粉催化水解为葡萄糖
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化工场排放的污水中,常溶有某些对人体有害的物质。通过目测,初步含有Fe3+、Ba2+、Na+、OH-、CI-、CO32-、SO42-;为了进一步确认,进行实验检测:
(1)取污水仔细观察,呈无色、透明、均一状态。
(2)向取样的污水中,滴入稀硫酸,有大量白色沉淀产生,再加稀硝酸,沉淀不消失。
(3)用pH试纸测定污水的pH值,试纸显深蓝色。由此可知,该污水中,肯定含有离子是___。肯定没有的离子是_________,可能含有的离子是_________。
(4)某学校化学课外活动小组,将一些可溶性化合物溶于水,配制成的甲、两溶液中,共含有H+、Ag+、K+、Ba2+、OH-、CI-、NO3-、CO32-8种离子,两种溶液里所含离子各不相同,已知向甲溶液里滴入石蕊试液,石蕊试液变成蓝色,则乙溶液里含有的4种离子应该是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用廉价金属回收贵重金属是工业生产中的一道重要程序。某化学兴趣小组的同学在实验室中进行了模拟实验,向含有硝酸铜和硝酸银的废液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,得到滤液和滤渣。下列说法错误的是
A.滤液中最多含有三种溶质
B.滤液质量比反应前原溶液质量小
C.滤液中一定含有硝酸亚铁,滤渣中一定含有银
D.若反应后所得滤液呈浅绿色,则滤渣中一定含有铁、铜、银
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】你能用多种不同的方法鉴别一氧化碳和二氧化碳气体吗?请写出两种鉴别的方案(写出方法,现象和结论)。
方案1__________。
方案2__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学校组织学生到郊外野炊。
(1)有些同学带了如下的食品,其中主要为人体提供蛋白质的是______。
A 鸡蛋 B 水 C 花生油 D 面包
(2)有同学带的饼干包袋中,用生石灰作干燥剂,请用化学方程式表示其原理______。
(3)在野炊活动中用到的水来自一个大型水库,你认为水库的水属于_____(填“纯净物”或“混合物”),小明同学认为该水库的水是硬水,你认为可以用_____来鉴别。若要测定该水库的水的酸碱度,可以选择______。
A 紫色石蕊试液 B 无色酚酞试液 C pH试纸
(4)在野炊活动过程中,小花不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性),下列物品可以用于涂抹以减轻疼痛的是涂抹以减轻疼痛的是_____(填字母) 。
A 食醋 B 食盐水 C 肥皂水 D 洗洁精
(5)野炊用的锅具把手是____性(填“热塑”或“热固”)。
(6)对自行车的支架进行喷漆处理可以防止其生锈,原因是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学老师取用生石灰时,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂,于是请同学样进行了如下探究:
(1)取一定量样品于烧杯a中,加入足量的水充分搅拌,烧杯底部有白色固体,用手触摸烧杯外壁,无明显现象。由此说明该样品中一定不含_____;
(2)对该样品成分进行了如下猜想:
猜想①Ca(OH)2 猜想②_____ 猜想③CaCO3
(3)某同学设计并进行了如下实验,证明了猜想②正确,请你补充完成如下表格。
实验操作 | 预期现象 | 结论 |
步骤1、取烧杯a中的上层清液少量于试管中,加入几滴_____。 | _____。 | 猜想②成立 |
步骤2、取烧杯a中的白色固体少量于试管中,加入足量的_____。 | _____。 |
(4)写出上述实验步骤2中涉及到的化学方程式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】类推是学习化学的一种重要方法,但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是()
A.原子和分子均是微观粒子,在化学变化中原子不能再分,则分子也不能再分
B.碱能跟非金属氧化物反应,则碱溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳气体
C.物质都是由元素组成的,同种元素可以组成纯净物,则不同种元素也可以组成纯净物
D.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)请从分子角度分析,氧气和液氧都能支持燃烧:________;
(2)在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时,常常要在集气瓶里预先加少量水,试分别说出硫、细铁丝在氧气中燃烧时这样做的目的各是什么?________、________。
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