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下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中不正确的是(  )
选项物质所含杂质除去杂质的方法
AN2O2将气体缓缓通过足量的灼热铜网
BCO2CO点燃混合气体
CCuZn加人过量的稀盐酸,过滤,洗涤,干燥
DFeCl2溶液CuCl2加人过量的铁粉,过滤
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜,而氮气不与铜反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的;故选项所采取的方法错误.
C、Zn能与过量的稀盐酸反应生成氯化锌和氢气,Cu不与过量的稀盐酸反应,再过滤,洗涤,干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、过量的铁粉和CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜,再进行过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:B.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在t℃时,溶质质量分数相同的两份KNO3饱和溶液A和饱和溶液B,A为100g,B为80g,将其各蒸发20g水,则(  )
A、析出的晶体一样多
B、析出的晶体不一样多
C、B析出,A不析出
D、A饱和,B不饱和

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列事实的解释正确的是(  )
事  实解  释
A氧气用于切割金属氧气有可燃性
B洗洁精可用于除油污洗洁精能溶解油污
C打开汽水瓶盖有大量气泡冒出温度升高,气体溶解度增大
D做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要装少量的水防止瓶底炸裂
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你分析实验过程中出现下列异常现象的一种原因:
(1)过滤后滤液仍然浑浊
 

(2)稀释浓硫酸时,液滴飞溅
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作中正确的是(  )
A、
用胶头滴管取液时挤入空气
B、
给试管里液体加热
C、
用天平称取5.24克NaOH固体
D、
在烧杯内稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是
序号化学反应事实影响化学反应的因素
A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度
B碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度
C双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂
D湿木片在空气中很难燃烧,干木片在空气中较易燃烧反应物的种类
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品安全与人体健康密切相关.下列说法正确的是(  )
A、食用霉变食品对身体无害
B、为延长保质期可以用甲醛水溶液浸泡水产品
C、碳酸钙可以用于补钙剂
D、用聚氯乙烯塑料袋做食品袋

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科目:初中化学 来源: 题型:

小莹同学的父亲买回一袋肥料,其包装袋上的部分文字内容如图所示,为确定该化肥纯度(即 K2SO4的质量分数)是否符合标准,小莹同学称取10g样品,加入适量水溶解后,与足量的氯化钡溶液充分反应(K2SO4 +BaCl2 ═BaSO4 ↓+2KCl).过滤、洗涤、烘干沉淀,测得其质量为11.65g,回答下列问题:
(1)该化肥属于
 
肥;
(3)运用实验数据帮小莹同学就算一下该化肥的纯度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一堂课上,同学们以“假如没有了…”为主题展开讨论.以下是几位同学提出的五个观点:①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;②假如没有了氧气,就不能发生氧化反应;③假如没有了水,就没有了溶液;④假如没有了导体的电阻,电热水器将无法工作;⑤假如没有了电磁波,我们将无法进行信息交流.其中合理的是(  )
A、①④B、②③C、③④D、④⑤

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