【题目】(1)请根据下列实验装置图回答问题
①写出下列仪器名称:b______
②若用氯酸钾与二氧化锰固体加热制取氧气,应选择的发生装置是______,若用E装置装满水将水排出收集氧气,则氧气应从______填“c”或“d”口通入
③装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是______。
④若用F收集并测量生成的气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是______。
(2)某校探究小组,误把稀盐酸倒入盛有氢氧化钙溶液的烧杯中,于是他们对烧杯内溶液中溶质成分进行了探究。
I.写出该反应的化学方程式:______
探究烧杯内溶液的溶质的成分。
(提出问题)该烧杯内溶液中的溶质是什么?
(猜想)
猜想一:可能是和
猜想二:可能只有;
猜想三:______
(查阅资料)氯化钙溶液呈中性。
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞试液,振荡。 | ______ | 猜想一不正确。 |
取少量烧杯内溶液于另一只 试管中,滴加碳酸钠溶液。 | ______ | 猜想二不正确,猜想三正确。 |
(反思与拓展)
烧杯中的溶液末经处理直按倒入下水道,可能造成的危害是______写一条。要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有,应向烧杯中加入过量的______。
【答案】长颈漏斗 A d 能使反应随时进行或随时停止 防止二氧化碳溶于水 可能是和HCl 溶液不变色 先产生气泡,后产生白色沉淀 腐蚀下水道 碳酸钙
【解析】
①仪器b名称是长颈漏斗;
②若用氯酸钾与二氧化锰固体加热制取氧气,反应物的状态是固体,反应的条件是加热,应选择的发生装置是A;氧气的密度小于水,若用E装置装满水将水排出收集氧气,则氧气应从d口通入;
③装置C相对于装置B在操作方面的优势是能使反应随时进行或随时停止,原理:关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止;打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行;
④若用F收集并测量生成的气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是防止二氧化碳溶于水;
(2)I、氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水,该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
II、猜想:
氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水。氢氧化钙过量时,溶液中的溶质是CaCl2和Ca(OH)2;恰好完全反应时,溶液中的溶质只有CaCl2;稀盐酸过量时,溶液中的溶质是CaCl2和HCl。猜想三:可能是CaCl2和HCl。
实验探究:
取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞试液,振荡,溶液不变色,说明溶液中不含有氢氧化钙;
若猜想二不正确,猜想三正确,说明了溶液中存在氯化钙和盐酸。氯化钙和盐酸的混合溶液中加入碳酸钠,碳酸钠先与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,等盐酸完全反应后,碳酸钠与氯化钙生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠。实验过程如下所示:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞试液,振荡。 | 溶液不变色 | 猜想一不正确。 |
取少量烧杯内溶液于另一只 试管中,滴加碳酸钠溶液。 | 先产生气泡,后产生白色沉淀 | 猜想二不正确,猜想三正确。 |
反思与拓展:
烧杯中的溶液未经处理直按倒入下水道,可能造成的危害是腐蚀下水道、酸化水体、土壤等;碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的碳酸钙,再过滤可除去碳酸钙。
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【题目】等质量的甲,乙两种金属分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应产生氢气的质量与反应时间的函数关系如所示。下列相关判断中,错误的是
A. 金属活泼性乙比甲强 B. 若甲是铁,则乙可能是锌;若甲是铝,则乙可能是镁
C. 若稀盐酸的质量相等,则甲反应后所得溶液质量比乙大 D. 若将等质量的两种金属都放入足量的硫酸铜溶液中,则甲置换出铜的质量一定比乙多
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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A. 酸能使石蕊试液变红,也能使紫色的石蕊试液变红,所以是酸
B. 饱和溶液不能继续溶解某种溶质,则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质
C. NaOH溶液中的能与酸反应,则KOH溶液中的也能与酸反应
D. 盐是由金属离子和酸根离子组成的,中没有金属离子,不属于盐
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【题目】将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物20g加入试管中,加热。待完全反应后,将试管冷却、称量。试管内固体物质为15.2g。计算:
(1)反应生成的氧气质量为_______g。
(2)列式计算原固体混合物中氯酸钾的质量为_______________。
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具,请用合适的化学用语填空:
(1)保持过氧化氢化学性质的最小微粒______;
(2)硝酸铵中含的原子团______;
(3)若用“”表示一个氯原子,则“”表示的化学符号是______
(4)小苏打中碳元素的化合价______。
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【题目】化学与人类生活密切相关。
①人类需要空气。空气中含量最多的气体是_____ ,其体积分数约为______ ;引起温室效应的气体是______;引起酸雨的主要气体是 _______。
②人类需要燃料。写出清洁能源氢气燃烧的化学方程式________ 。
③人类需要水。
I. 上海地处沿海,昼夜温差比较小,说明水的_________ 比较大。
II. 某自来水厂净化水的大致流程如下:
自来水生产过程中加入明矾的作用是______ ;水经过沙滤池,除去的杂质是______ ;炭滤池中活性炭的作用是______ 。
III. 实验室电解水的装置(如图),玻璃管 a 中生成的气体是______ ,检验玻璃管 b 中气体的方法是______;a、b 中气体的体积比约是______ ,该实验证明水是由______ 组成。保持水化学性质的微粒是______ 。
IV. 水是一种良好的溶剂。某病人注射用的生理盐水(含 0.85~0.90%的氯化钠)中添加了适量的葡萄糖 (C 6H12O 6 )以补充能量和体液。该注射液中的溶质为______;葡萄糖由 _____种元素组成,其中 _____元素质量分数最高;1 个葡萄糖分子中含 ____个原子;分子中各原子物质的量之比是____ ;90g 葡萄糖的物质的量为_____ mol; 个葡萄糖分子中含有 _____mol 氧原子。
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【题目】下面是碳的几种单质的结构示意图,图中小圆圈均代表碳原子。
①请写出物质甲的一条用途______。
②物质乙是由______构成的(填具体粒子名称)在一定条件下,物质乙转化为物质甲是______(填“物理”或“化学”)变化。
③物质丙的化学式为______,从其化学式可以获得的信息是______(写一条)。
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【题目】工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G,其转化关系如图所示,已知D、G为单质。回答下列问题:
(1)写出物质的化学式:B______,G______;
(2)C的一种用途是______;
(3)反应①的基本反应类型为______;
(4)写出反应③的化学方程式:______。
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【题目】同学们发现有一种“氮气灭火装置”能利用液氮(沸点为-196℃)产生的大量氮气来灭火。他们用氮气进行如右图所示实验,却发现蜡烛未熄灭。
(查阅资料)氮气密度略小于空气;压强不变时,气体温度越低,密度越大。
(1)结合氮气性质分析,右图蜡烛未熄灭的原因可能是_______。
实验1:探究氮气能否用来灭火(所用容器均为隔热材料,下同)
实验编号 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
实验内容 | |||
实验现象 | 蜡烛持续燃烧 | 蜡烛缓慢熄灭 | 蜡烛熄灭 |
(2)实验前有同学提出,由液氮汽化产生的氮气温度低,密度足够大,会向下流动隔 绝可燃物周围的氧气。依据实验1判断,这种假设_____(填“成立”或“不成立”)。
(3)有同学根据实验1提出新假设,氮气灭火可能与可燃物周围氮气的含量有关。可 能支持这一假设的实验现象是_______(填实验1中的实验编号)。
实验2:探究灭火与氮气含量是否有关
实验编号 | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
实验内容 | |||
实验现象 | 蜡烛没有熄灭 | 蜡烛缓慢熄灭 |
(4)实验2中,蜡烛所在位置氮气含量最高的是_________(填实验编号)。
(5)推测实验2-3的现象是________。
(6)反思实验2,除氮气含量外,影响蜡烛燃烧的其它可能因素是________。
(7)结合上述实验,下列关于 “氮气灭火装置”使用的说法中,合理的是______(填字母序号)。
A. 从高处向低处喷洒使用
B. 可燃物火焰熄灭后,还需持续通气一段时间
C. 在有少量排气口的封闭空间中使用时,效果好于开放空间
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