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碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的发展,含碳元素的新材料不断涌现.请根据所学知识回答下列问题
(1)如图1“碳海绵”是已知最轻的固体材料,只由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸人的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法不正确的是
 
(填字母序号).
A.具有吸附性                    B.可重复使用
C.可处理海上泄漏的石油         D.属于金属材料

(2)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,作为一名中学生,呼吁社会怎样做能减少二氧化碳的排放(写出一条)
 

(3)已知:二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液也不与NaHCO3反应:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取纯净的二氧化碳气体,实验室提供了如图2的装置和药品.请回答相关问题:
①实验室制取二氧化碳气体的反应原理是
 
(用化学方程式表示).
②装置A、B都可作发生装置,其中可控制反应速率的是
 
(填装置序号).
③装置D的作用是
 

④两个装置A、D相连接时,其仪器接口顺序应为
 
 
(填接口序号).
⑤若用E收集二氧化碳气体,从
 
端导管进气,验证收集气体是二氧化碳的方法是
 

(4)实验室新进一批块状大理石.某化学小组成员称量12.5g该石灰石样品,测定碳酸钙的含量为80%.加入足量稀盐酸,样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应,完全反应,计算12.5g该样品最多可制得二氧化碳的质量,写出计算过程.
考点:碳单质的物理性质及用途,常见气体的检验与除杂方法,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳对环境的影响,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据已有的物质的性质结合题干提供的信息进行分析解答,根据减少二氧化碳含量的方法解答;根据二氧化碳的实验室制取的知识分析解答;根据化学方程式结合题干提供的信息进行.
解答:解:(1)“碳海绵”具有吸附性,能用于处理海上的石油泄漏,可以重复利用,属于非金属材料,故填:D;
(2)减少化石燃料的使用能减少空气中的二氧化碳的含量,故填:减少化石燃料的使用;
(3)①实验室制取二氧化碳气体使用的碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②装置A、B都可作发生装置,其中A通过控制注射器的活塞能控制反应速率,故填:B;
③装置D中的饱和碳酸氢钠溶液能用于除去二氧化碳中混有的氯化氢气体,故填:除去二氧化碳中混有的氯化氢气体.
④两个装置A、D相连接时,气体应该从长管进去,其仪器接口顺序应为a接c,故填:a,c;
⑤若用E收集二氧化碳气体,二氧化碳的密度大于空气,应该使用向上排空气法,气体从长管进入,要验证手机的气体是二氧化碳,则可以加入澄清的石灰水振荡,观察石灰水变浑浊,故填:e;加入澄清的石灰水振荡,观察石灰水变浑浊.
(4)碳酸钙的质量为:12.5g×80%=10g,设生成二氧化碳的质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                44
10g                                 x
100
44
=
10g
x
  x=4.4g
答:生成二氧化碳的质量为4.4g.
点评:本题考查的是碳及其化合物的知识,完成此题,可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行.
练习册系列答案
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请简单描述一下质子数、核外电子数、核电荷数和原子序数之间的关系.

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小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加酸碱指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】猜想1:溶液呈碱性,猜想2:溶液呈
 
性;猜想3:溶液呈
 

【实验验证】
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入无色酚酞试液,震荡无色酚酞试液变
 
溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色溶液呈中性或
 
【分析与思考】
(1)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
①方案一:取样,加入碳酸钙,若观察到
 
,则所取溶液呈
 
性,有关化学方程式
 

②若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若观察到
 
,则所取溶液呈
 
性;若无明显现象,则呈中性.
(2)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是
 
(填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入酚酞溶液,然后逐滴加入稀盐酸,直到
 
为止.

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制100g 10%的食盐溶液,需要食盐的质量是
 
克,水是
 
mL(水的密度为1g/mL).溶液配制完毕,欲测定溶液的酸碱性强弱,具体操作是用
 
(填写仪器名称)蘸取待测液后沾到
 
上,将其呈现的颜色与比色卡对照,即可确定溶液的酸碱性强弱.取该食盐溶液一瓶,倒出其
2
5
的体积,再加水到原来的质量,则溶液的质量分数是
 

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幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良,因此,每日必须摄入适量的钙.右图是某补钙商品的部分说明,请回答:(杂质不含钙)

(1)碳酸钙中钙元素的质量分数是多少?
(2)按说明服用,每天至少可补充钙元素多少克?这些钙元素和多少克的CaCl2含钙相等?

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在一定条件下,下列物质间的转化能一步实现的是
①Fe→Fe3O4    ②Na2CO3→NaOH    ③CuCl2→Cu    ④CO→CaCO3(  )
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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三根洁净的铁钉,分别置于如图所示的环境中

(1)一周后,观察到三只试管内铁钉变化情况,由此得出铁生锈的条件是
 

(2)根据铁生锈的条件,试分析制造时自行车采取了哪些防锈措施?(只需指出两点即可)
 
 

(2)铁生锈的主要成分是
 
可用稀硫酸除去铁锈,试写出铁锈与稀硫酸反应的化学方程式
 

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下列关于氧气的说法正确的是(  )
A、氧气具有可燃性
B、氧气能使带火星的木条复燃
C、物质与氧气发生的反应都是燃烧反应
D、物质与氧气发生的反应都是化合反应

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化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.从石灰石、小苏打、食盐三种物质中选出与下列用途相对应的物质,将其化学式填写在空白处:
(1)治疗胃酸过多的是
 

(2)烹饪时用做调味品的是
 

(3)可用作建筑材料的是
 

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