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在下列几种物质中:氮气、氨气、二氧化碳、氧化汞、铁、氯酸钾、氯化钾,属于单质的有________;属于化合物的有________;属于氧化物的有________;属于非金属的有________.

氮气、铁    氨气、二氧化碳、氧化汞、氯酸钾、氯化钾    二氧化碳、氧化汞    氮气
分析:根据物质分类的概念和物质的组成分析回答.单质是由同种元素组成的纯净物.化合物是由不同种元素组成的纯净物.氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物.由非金属元素组成的单质属于非金属
解答:氮气、铁是由同种元素组成的纯净物,属于单质;
氨气、二氧化碳、氧化汞氯酸钾、氯化钾都是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物;
二氧化碳、氧化汞是由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物,属于氧化物;
氮气属于非金属.
故答案为:氮气、铁;氨气、二氧化碳、氧化汞、氯酸钾、氯化钾;二氧化碳、氧化汞;氮气.
点评:本题主要考查了物质的分类方法方面的知识,可以依据物质的组成进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但他在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
提出问题:什么会生成淡黄色固体?
查阅资料:明查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
颜 色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
其他同学认为不必查阅氯化镁(MgCl2)的颜色,理由是
 

提出猜想:分析资料,小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的
 
反应生成的.
实验探究:小明设计实验证实了自己的猜想,他的方案可能是
 

实验结论:根据小明的实验结果,写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁(Mg3N2)化学方程式
 

反思与评价:通过上述的实验,你对燃烧有什么新的认识?
 

拓展与迁移:能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验?
 
(填:“能”或“不能”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧的实验时,发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
物 质 氧化镁 氯化镁 氮化镁 硝酸镁 碳酸镁 氢氧化镁
颜 色 白 色 白 色 淡黄色 白 色 白 色 白 色
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
答:
镁与空气中的氮气反应
镁与空气中的氮气反应

【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色
答:
氧化镁、氯化镁、氮化镁、硝酸镁、碳酸镁、氢氧化镁
氧化镁、氯化镁、氮化镁、硝酸镁、碳酸镁、氢氧化镁

【提出猜想】分析资料后小红认为淡黄色固体可能是镁和空气中的
氮气
氮气
反应生成的
氮化镁
氮化镁

【实验探究】小红设计的实验来验证自己的猜想,她的方案可能是:
将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中,观察是否生成淡黄色的固体
将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中,观察是否生成淡黄色的固体

【实验结论】根据小红的实验结果,写出镁条在空气中燃烧的两个文字表达式:
氧气+镁
点燃
氧化镁
氧气+镁
点燃
氧化镁
(基本反应类型是
化合反应
化合反应

镁+氮气
点燃
氮化镁
镁+氮气
点燃
氮化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但他在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.

提出问题:为什么会生成淡黄色固体?

查阅资料:小明查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:

(1)其他同学认为不必查阅氯化镁(MgCl2)的颜色,理由是                               

(2)Mg3N2(氮化镁)中氮元素的化合价可表示为                    

(3)提出猜想:分析资料,小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的____________反应生成的.
实验探究:小明设计实验证实了自己的猜想,他的方案可能是                               

实验结论:根据小明的实验结果,写出镁条在空气中燃烧的两个化学方程式                  

                                

反思与评价:通过上述的实验,你对燃烧有什么新的认识?                                

拓展与迁移:能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验?______(填:“能”或“不能”)

(4)事实上,镁在空气中还能与二氧化碳反应生成生成氧化镁和碳,该反应的化学方程式为                                           这个反应中还原剂是                 

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科目:初中化学 来源:2010-2011学年福建省福州市福清市九年级(上)期中化学试卷(二)(解析版) 题型:填空题

小明学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但他在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
提出问题:什么会生成淡黄色固体?
查阅资料:明查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
颜 色白色白色淡黄色白色白色白色
其他同学认为不必查阅氯化镁(MgCl2)的颜色,理由是   
提出猜想:分析资料,小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的    反应生成的.
实验探究:小明设计实验证实了自己的猜想,他的方案可能是   
实验结论:根据小明的实验结果,写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁(Mg3N2)化学方程式   
反思与评价:通过上述的实验,你对燃烧有什么新的认识?   
拓展与迁移:能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验?    (填:“能”或“不能”)

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年山东省枣庄市台儿庄区九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

小明学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但他在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
提出问题:什么会生成淡黄色固体?
查阅资料:明查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
颜 色白色白色淡黄色白色白色白色
其他同学认为不必查阅氯化镁(MgCl2)的颜色,理由是   
提出猜想:分析资料,小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的    反应生成的.
实验探究:小明设计实验证实了自己的猜想,他的方案可能是   
实验结论:根据小明的实验结果,写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁(Mg3N2)化学方程式   
反思与评价:通过上述的实验,你对燃烧有什么新的认识?   
拓展与迁移:能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验?    (填:“能”或“不能”)

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