【题目】小华同学在化学课上提出:可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体。就这一过程而言,属于科学探究环节的是( )
A.建立假设
B.设计实验
C.收集证据
D.做出结论
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【题目】下图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明
密度大于空气且能与水反应的现象是( )![]()
A.①变红,③不变红
B.④变红,③不变红
C.①、④变红,②、③不变红
D.④比①先变红,②、③不变红
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.发光发热的变化一定是化学变化B.固体变成气体一定是化学变化
C.有新物质生成的变化一定是化学变化D.有沉淀生成的变化一定是化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从C、H、O、N、Na、Ca等6种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式按下列要求填空
(1)铵根离子___________;
(2)可改良酸性土壤的碱是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】牙膏是生活中常见的物质,其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等,其中摩擦剂的类型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或这些物质的混合物。我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分。
【提出问题】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?
【查阅资料】1、氢氧化钡、氢氧化钠有和氢氧化钙相似的化学性质,能吸收二氧化碳生成碳酸钡沉淀和碳酸钠。2、碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物,能较好的吸收二氧化碳和水。3、浓硫酸具有较强的吸水性,可作为气体的干燥剂。盐酸是氯化氢气体溶于水得到的溶液,具有挥发性。碳酸氢钠可以和盐酸反应生成二氧化碳气体。
【实验装置】![]()
(1)【实验步骤】
按上图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为;
(2)重新连接好装置,并;
(3)在B装置中加入牙膏样品8.00g;
关闭K1 , 打开K2 , 向牙膏样品中滴入10%的稀盐酸,至 , 停止滴加稀盐酸;
(4)关闭K2 , 打开K1 , 缓慢地通入空气至C中不再产生沉淀;
将C装置中的固液混合物过滤、、烘干后称量其质量;
(5)重复实验。(已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙,其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量。)
【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:
实验次数 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
C装置中沉淀质量(g) | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
【实验分析及数据处理】
①三次实验取平均值的意义是 。
②实验步骤(4)中缓慢通空气的目的是。
③若没有A装置,则测定结果将。(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
④D装置的作用是 。
⑤据上表数据,计算该牙膏样品中CaCO3的质量分数是多少?
(6)【实验反思】
下列各项措施中,能提高测定准确度的是 (填序号)。
A.在装置A,B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
B.在装置B,C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
C.缓缓滴加稀盐酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化,其中不正确的是( )
A.向一定量过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰![]()
B.向相同质量与浓度的稀盐酸分别加入足量的铁粉和锌粉![]()
C.向相同质量的铁粉和锌粉中分别加入足量稀盐酸![]()
D.一氧化碳与一定量氧化铁在高温条件下完全反应![]()
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