【题目】牙膏是生活中常见的物质,其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等,其中摩擦剂的类型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或这些物质的混合物。我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分。
【提出问题】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?
【查阅资料】1、氢氧化钡、氢氧化钠有和氢氧化钙相似的化学性质,能吸收二氧化碳生成碳酸钡沉淀和碳酸钠。2、碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物,能较好的吸收二氧化碳和水。3、浓硫酸具有较强的吸水性,可作为气体的干燥剂。盐酸是氯化氢气体溶于水得到的溶液,具有挥发性。碳酸氢钠可以和盐酸反应生成二氧化碳气体。
【实验装置】
(1)【实验步骤】
按上图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为;
(2)重新连接好装置,并;
(3)在B装置中加入牙膏样品8.00g;
关闭K1 , 打开K2 , 向牙膏样品中滴入10%的稀盐酸,至 , 停止滴加稀盐酸;
(4)关闭K2 , 打开K1 , 缓慢地通入空气至C中不再产生沉淀;
将C装置中的固液混合物过滤、、烘干后称量其质量;
(5)重复实验。(已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙,其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量。)
【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:
实验次数 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
C装置中沉淀质量(g) | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
【实验分析及数据处理】
①三次实验取平均值的意义是 。
②实验步骤(4)中缓慢通空气的目的是。
③若没有A装置,则测定结果将。(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
④D装置的作用是 。
⑤据上表数据,计算该牙膏样品中CaCO3的质量分数是多少?
(6)【实验反思】
下列各项措施中,能提高测定准确度的是 (填序号)。
A.在装置A,B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
B.在装置B,C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
C.缓缓滴加稀盐酸
【答案】
(1)将C中左侧导管浸入液面下,右侧导管露出橡皮塞少许
(2)检查装置气密性
(3)无气体产生
(4)洗涤
(5)减小误差,使生成的气体吸收完全,偏大,防止空气中二氧化碳气体的干扰,39.25%
(6)C
【解析】(1)将C中左侧导管浸入液面下,右侧导管露出橡皮塞少许,否则C中液体会进入D中,(2)有气体参加或生成的实验必须检查装置的气密性(3)碳酸钙与稀盐酸反应生成气体,逐滴滴入稀盐酸,无气泡生成时,说明碳酸钙完全反应了(4)滤出的固体中沾有溶液,故应该洗涤。
实验分析及数据处理:①、多次实验后取平均值可减小误差②实验步骤(4)中缓慢通空气的目的是使生成的气体吸收完全③、A装置是吸收空气中的二氧化碳,否则测定结果将偏大④D装置的作用是防止空气中二氧化碳气体的干扰⑤C装置中沉淀质量是3.94g,有关物质之间的对应关系是
CaCO3------CO2————BaCO3,设牙膏中CaCO3的质量分数是X,
CaCO3------CO2——— | BaCO3 |
100 | 197 |
8g×x | 3.94g |
= 解得X=39.25%
实验反思: A、因为反应物稀盐酸中有溶剂水,错误;B、饱和碳酸氢钠溶液只能吸收氯化氢气体,不影响生成碳酸钡的质量,错误;C、缓缓滴加稀盐酸能提高测定准确度,正确。故选C。
【考点精析】掌握二氧化碳的化学性质和根据化学反应方程式的计算是解答本题的根本,需要知道化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应;各物质间质量比=系数×相对分子质量之比.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从分子的角度看,下列现象不可能发生的是( )
A. 放在衣柜里的卫生球不翼而飞 B. 严冬的自来水管中的水若结冰,则水管容易破裂
C. 不小心打破水银温度计,若不及时清理,可能发生汞中毒 D. 50毫升糖水和50毫升盐水混合,体积大于100毫升
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小华同学在化学课上提出:可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体。就这一过程而言,属于科学探究环节的是( )
A.建立假设
B.设计实验
C.收集证据
D.做出结论
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于水的叙述正确的是( )
A.水是由氢气分子和氧气分子组成B.电解水是将化学能转化为电能
C.煮沸可以使大多数硬水软化D.明矾可用于吸附水中的色素和味
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象的描述正确的是
A. 点燃棉纱线,产生烧焦羽毛气味
B. 将浓硝酸滴入鸡蛋清溶液,微热,生成黄色沉淀
C. 将一氧化碳通入灼热的氧化铁,黑色粉末逐渐变为红色
D. 把铜丝放入硫酸铝溶液中,紫红色固体表面产生银白色固体,溶液变成蓝色
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