【题目】下列制作蛋糕的原料中,富含蛋白质的是( )
A.白糖B.牛奶C.面粉D.植物油
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是重要的资源,下列说法不正确的是( )
A. 用肥皂水可以检验硬水和软水
B. 生活中常用煮沸方法把硬水转化为软水
C. 电解水得到氢气和氧气的质量比为2:1
D. 活性炭可以除去水中的色素和异味
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【题目】以下是研究实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题。![]()
(1)写出图中标号仪器的名称:①;②;③;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 , (填字母序号,下同),该反应文字或者符号表达式为 , 该还需做的一点改动是 , 若要收集一瓶纯净的氧气,应选择的收集装置是;
(3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2起作用,该反应的文字或者符号表达式为。同学们利用B和F装置,来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现实验结果比理论值(填“偏大”、“偏小”或者“不变”),其主要原因是;![]()
(4)实验室制取CO2发生装置可选用(填字母序号,下同),收集CO2通常选用装置_ , 判断CO2已收集满的方法是。检验CO2的文字或者符号表达式为。如G图所示,现沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳,观察到的现象为;
(5)通常情况下,氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。应选用的发生装置是(填字母序号),收集时氨气应从H装置(填a或者b)导管口进,同时另一导管口最好与装置相连接(填数字编号)。
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【题目】下图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明
密度大于空气且能与水反应的现象是( )![]()
A.①变红,③不变红
B.④变红,③不变红
C.①、④变红,②、③不变红
D.④比①先变红,②、③不变红
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【题目】下列关于化学反应现象的说法,正确的是( )
A.铁丝在空气中能燃烧,火星四射
B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.镁条在氧气中燃烧时,生成氧化镁固体
D.红磷燃烧产生大量白色烟雾
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【题目】下列有关物质的用途,正确的是( )
A. 用烧碱治疗胃酸过多B. 用亚硝酸钠腌制咸菜
C. 用铁桶配制农药波尔多液D. 用纯碱或小苏打除去面团发酵过程中产生的酸
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【题目】下列说法正确的是( )
A.发光发热的变化一定是化学变化B.固体变成气体一定是化学变化
C.有新物质生成的变化一定是化学变化D.有沉淀生成的变化一定是化学变化
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【题目】牙膏是生活中常见的物质,其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等,其中摩擦剂的类型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或这些物质的混合物。我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分。
【提出问题】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?
【查阅资料】1、氢氧化钡、氢氧化钠有和氢氧化钙相似的化学性质,能吸收二氧化碳生成碳酸钡沉淀和碳酸钠。2、碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物,能较好的吸收二氧化碳和水。3、浓硫酸具有较强的吸水性,可作为气体的干燥剂。盐酸是氯化氢气体溶于水得到的溶液,具有挥发性。碳酸氢钠可以和盐酸反应生成二氧化碳气体。
【实验装置】![]()
(1)【实验步骤】
按上图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为;
(2)重新连接好装置,并;
(3)在B装置中加入牙膏样品8.00g;
关闭K1 , 打开K2 , 向牙膏样品中滴入10%的稀盐酸,至 , 停止滴加稀盐酸;
(4)关闭K2 , 打开K1 , 缓慢地通入空气至C中不再产生沉淀;
将C装置中的固液混合物过滤、、烘干后称量其质量;
(5)重复实验。(已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙,其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量。)
【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:
实验次数 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
C装置中沉淀质量(g) | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
【实验分析及数据处理】
①三次实验取平均值的意义是 。
②实验步骤(4)中缓慢通空气的目的是。
③若没有A装置,则测定结果将。(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
④D装置的作用是 。
⑤据上表数据,计算该牙膏样品中CaCO3的质量分数是多少?
(6)【实验反思】
下列各项措施中,能提高测定准确度的是 (填序号)。
A.在装置A,B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
B.在装置B,C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
C.缓缓滴加稀盐酸
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