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4.下列关于O2和CO2的说法正确的是(  )
A.都含有氧气分子B.都是氧化物
C.都含有氧元素D.都能使带有火星的木条复燃

分析 氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物;氧气中含有氧分子;据此结合氧气与二氧化碳的元素组成、化学性质进行分析判断即可.

解答 解:A、氧气是由氧分子构成的;二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,不含氧分子;故选项说法错误.
B、氧气是由氧元素一种元素组成的纯净物,属于单质;二氧化碳是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物,属于氧化物;故选项说法错误.
C、氧气是由氧元素组成的;二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的;都含有氧元素,故选项说法正确.
D、氧气能支持燃烧,能使带有火星的木条复燃;二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,不能使带有火星的木条复燃;故选项说法错误.
故选C.

点评 本题难度不大,掌握氧化物的特征、物质的宏观组成与微观构成、氧气与二氧化碳的化学性质即可正确解答本题.

练习册系列答案
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19.下列我国领先世界的文明中唯一不属于化学工艺的是(  )
A.活字印刷B.陶瓷C.造纸术D.制火药

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18.下列气体不能用烧碱固体来干燥的是(  )
A.COB.O2C.CO2D.N2

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14.水是生命之源,我们应该了解水,爱护水资源.
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉降,过滤,吸附和蒸馏等方法可以净化水.
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用肥皂水区分地下水是软水还是硬水,常用煮沸的方法来降低水的硬度.
(3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是氧气,负极上产生的气体是氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.根据如图回答问题:

(1)写出图中有标号的仪器名称:①铁架台②长颈漏斗
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,制取装置是将AD(或AF);组合(填装置的序号,下同),反应的符号表达式为:KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2
若改为用高锰酸钾制取氧气,反应的符号表达式为KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2
若用D装置收集氧气,检验D瓶收集的气体是氧气的操作是将带火星的木条放到集气瓶口,木条复燃,说明收集的气体是氧气
用D装置收集完氧气,要先把导管从水槽中移出,在熄灭酒精灯,这是因为防止水倒吸入试管,使试管炸裂
若用F装置收集氧气,收集氧气的最佳时刻是气泡连续均匀冒出时收集
(3)实验室通常用固体CaC2与水反应制取气体乙炔(C2H2),该反应非常剧烈,乙炔难溶于水,要制取纯净的乙炔气体,且安全、节约药品,可选用装置CF组合
(4)若某气体只能选用E装置收集,说明该气体具有的性质为易溶于水且密度比空气小
(5)A装置试管口略先下倾斜的原因是防止冷凝的水倒流回试管底部引起试管炸裂,
(6)用收集的氧气做碳在氧气中燃烧的实验时,要把木炭慢慢由瓶口伸进瓶底,其目的是防止氧气膨胀溢出,使实验现象不明显
(7)若某同学收集到的氧气不纯,可能原因有未等气泡均匀连续放出时就开始收集,集气瓶内未装满水等
(8)B、C都可以用于制取氧气,选用C更好,因可以控制滴加液体的速度,从而控制反应速率
(9)从反应物的状态和反应条件角度说明选用A装置制取氧气,其选择的理由是反应物是固体,反应条件是加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图是五种粒子的结构示意图,请回答下列问题:

(1)③带有2个单位正电荷,则x=12.
(2)属于稳定结构的原子是⑤;属于同种元素的粒子是②④(都填序号).
(3)写出由上述某些元素组成的化合物的化学式CO2(合理即可)(只要求写出一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.请回答:
(1)酒精的化学式是C2H5OH.
(2)甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)如图是氯原子的结构示意图,由此可知,氯原子在化学反应中容易得到电子(选填“得到”或“失去”).

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12.如图所示装置有洗气、储气等用途.在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水.以下说法不正确的是(  )
A.导管A连接供给氧气的钢瓶B.导管B连接病人吸氧气的塑胶管
C.该装置可用来观察输出氧气的速度D.该装置可用来调节输出氧气的速度

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将5%的NaOH溶液逐滴加入到100g稀硫酸中,边加边搅拌,随着NaOH溶液的加入,溶液pH的变化如图所示。试回答:

(1)当恰好完全反应时,消耗NaOH溶液的质量为

(2)计算稀硫酸中溶质的质量分数。

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