【题目】用化学符号或化学方程式表示:
(1)氨气________;
(2)烧碱_________;
(3)4个氢分子________;
(4)澄清石灰水中溶质的化学式________;
(5)氯化铁中的阳离子________;
(6)碳酸钠和氢氧化钙反应_______;
(7)一氧化碳还原氧化铁________;
(8)硫酸铜和氢氧化钠反应________。
【答案】NH3 NaOH 4H2 Ca(OH)2 Fe3+ ;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
【解析】
(1)氨气的化学式为NH3,故填:NH3;
(2)烧碱是氢氧化钠,故填:NaOH;
(3)4个氢分子就是在氢气化学式的前面加上数字4,故填:4H2;
(4)澄清石灰水中溶质是氢氧化钙,故填:Ca(OH)2;
(5)氯化铁中的阳离子是铁离子,故填:Fe3+;
(6)碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故填;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(7)一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
(8)硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,故填:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是自然界碳循环简图,请回答:
(1)含碳单质矿物燃烧的化学方程式为____________;
(2)海水吸收二氧化碳时,发生反应的化学方程式为___________;
(3)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向:一是__________ 另一是_______
(4)在去年年春结束的全国“两会”上,政协一号提案花落“低碳经济”,“低碳经济”是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。
①下列做法中不符合“低碳经济”理念的是_________(填字母序号);
A 改造或淘汰高能耗、高排放产业
B 开采利用煤炭等矿物燃料
C 发展水利和风力发电
D 优化建筑设计,增大太阳光的利用率,减少煤、电、气的使用
②为解决温室效应加剧,科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系。从图中分析得出的下列结论中,不正确的是_______(填字母序号)。
A 二氧化碳也是一种重要的资源
B 分离、浓缩得到二氧化碳是化学变化
C 二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
D 液化石油气、汽油、甲醇等物质中共含有碳、氢、氧三种元素
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学反应过程中常常伴随产生一些现象,同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生,为此,他们进行了如下探究:
(1)小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图1所示),观察到试管内液面上升,上升的原因有两种,一种是发生了反应压强减小,还有另一种原因,请简要说明_____________。
(2)为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应,小红设计了如下方案:
分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中(如图2所示),向试管A中滴加足量的稀盐酸,观察到的现象是_______,反应的化学方程式___________;向试管B中滴加氯化钡溶液,观察到的现象是___________,反应的化学方程式___________。虽然实验的现象不同,但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学语言包括文字语言、符号语言等:
(1)用相应的化学符号填空:
① 2个铜原子_______; ② 氨气分子_______;
③ 二氧化氮_________; ④ 人体缺少____元素,会导致甲状腺疾病;
⑤ 碳酸根离子_______; ⑥ 氧化镁中镁元素的化合价________;
(2)写出下列反应的化学方程式:
① 红磷燃烧______; ② 有水参与的化合反应____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合图示实验装置,回答下列问题。
⑴用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是_____,收集装置可以是_____(从“D”、“E”、“F”中选择),反应的化学方程式是_____。
⑵实验室用A装置制备CO2时,反应的化学方程式是_____,若用G装置收集CO2,则气体应从_____端通入(填“c”或“d”)。
⑶若使用C装置用锌粒和稀硫酸制取氢气,则锌粒应放在_____处(填“e”或“f”),反应的化学方程式是_____,基本反应类型是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组在实验室里进行以下实验:
他们首先取溶质质量分数30%、密度为1.15g/mL的较浓盐酸40mL与60mL蒸馏水混合配制稀盐酸,跟石灰石反应制得气体,将此气体通入澄清石灰水,一直未见浑浊出现。为此,他们请教老师,老师建议他们为弄明原因进行实验探究。下面是他们探究的过程,请你帮助填答补充完整。
(提出问题)为什么制得的气体不能使石灰水变浑浊?
(实验探究)
猜想与假设 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想① 石灰 水已经完全变质 | 吸取少量实验所用石灰水于试管中,滴加________试剂 | 溶液变红色 | 说明猜想①________ |
猜想② 该气体中混有HCl | 将制得的气体直接通入装有少量________混合溶液的试管中 | ________ | 说明猜想② 正确 |
(分析结论)
(1)该小组同学讨论后认为,将此气体通入澄清石灰水,一直未见浑浊现象出现。原因是________。
(2)所配盐酸浓度达________%,应当将其再行稀释。
(3)若用如图装置完成猜想①、②的实验探究,则B中所加试剂的作用是________,C中的现象________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室制取和收集气体的装置,请按要求回答:
(1)仪器a的名称是________,A装置中小试管的主要作用是________。
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯的氧气,应选图中的________(填字母)。实验结束后,经过溶解、________、洗涤、烘干等操作回收纯净的二氧化锰。
(3)实验室中要制取较多的CO2气体,应选用的发生装置为图中的________(填字母),若用F收集,则气体应从导________(“b”或“c”)端进入。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在加热条件下,向装有10gCuO的硬质玻璃管中通入H2一段时间,最终玻璃管中剩余固体8.4g.则下列说法正确的是
A. 与CuO反应,H2是过量的
B. 反应生成Cu的质量为8.4g
C. 反应生成H2O的质量为1.6g
D. 参加反应的CuO占原总质量的80%
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,遇热易被破坏,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病,它的化学式是C6H8O6,计算:
(1)维生素C中含有_____种元素,其相对分子质量为_____;
(2)维生素C中氢元素的质量分数为_____(结果保留一位小数)。
(3)现要配制溶质质量分数为2%的维生素C溶液500kg,需要25%的维生素C溶液的质量是多少?_____(写出计算过程)
(4)某维生素C含片包装如图所示,若每日服用2片含片,即可满足每日摄入500mg维生素C的需要。则每片含片中维生素C的质量分数为多少?_____
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com