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16.据济南市疾病预防控制中心5月11日发布的信息,目前济南市除商河、济阳两县外,其他8个县(市、区)均为缺碘地区.专家提醒,成人每天吃6g加碘盐就可满足人的生理需要.生产加碘盐通常是在食盐中加入碘酸钾(KIO3).试回答下列问题:
(1)碘酸钾是由三种元素组成.
(2)在KIO3中碘元素的化合价为+5价.
(3)为检验某食用盐试样中是否含有碘元素,某同学确定采用以下反应进行实验:
KIO3+5KI+3H2SO4(稀)=3I2+3K2SO4+3H2O,要达到实验目的,除了KI、稀硫酸外,他还应选用的一种试剂是下列的①(填序号)
①淀粉溶液   ②NaCl溶液   ③K2SO4溶液  ④NaOH溶液.

分析 (1)根据碘酸钾的组成分析,它由钾元素、碘元素、氧元素组成的;
(2)根据在化合物中正负化合价的代数和为零和碘酸钾中的氧元素的化合价为-2价、钾元素的化合价为+1价,就可求出其中的碘元素的化合价.
(3)根据碘的检验方法分析,反应KIO3+5KI+3H2SO4(稀)=3I2+3K2SO4+3H2O,反应有单质碘生成,想法检验单质碘.

解答 解:(1)由碘酸钾(KIO3)可知,它由钾元素、碘元素、氧元素三种元素组成;
(2)碘酸钾中的氧元素的化合价为-2价、钾元素的化合价为+1价,设碘酸钾中碘元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价的代数和为零,可得:+1+x+(-2)×3=0,解得x=+5,因此碘酸钾中碘元素的化合价是+5价;
(3)由化学方程式:KIO3+5KI+3H2SO4(稀)=3I2+3K2SO4+3H2O可知,反应有单质碘生成,所以为检验某食用盐中是否含有碘元素,除了KI、稀硫酸外,还应加能与碘反应变色的淀粉溶液.
故答案为:(1)三;(2)+5;(3)①.

点评 掌握有关化学式的计算和推断方法,掌握化合价的计算方法,了解鉴别淀粉性质的方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.指出下列符号中“2”的含义.
(1)2CO2中前面的“2”表示;元素符号右下角的“2”表示.
(2)2Ca2+中前面的“2”表示.

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7.实验室用分解过氧化氢的方法制取氧气,153g过氧化氢完全分解,可以生成氧气的质量为多少?同时生成水的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.对“蜡烛及其燃烧的探究”实验叙述不正确的是(  )
A.用指甲在石蜡上轻轻划一下,即有痕迹,说明石蜡质软
B.蜡烛在夏天容易变形,说明蜡烛的熔点较低
C.用火柴点燃蜡烛刚熄灭的白烟,蜡烛无法重新燃烧
D.蜡烛在燃烧过程中会产生黑烟

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.请根据下列装置回答有关问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①长颈漏斗,②水槽.
(2)我们已经学过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制备与收集方法,请你归纳出实验室制备这两种气体的共同点CD(填序号).
A.需要加热   B.需用催化剂   C.没有气体参加反应   D.生成的气体只有一种
(3)加热高锰酸钾制取氧气,可选用发生装置A(填序号),实验前需对该装置进行的改进是在试管口放一团棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导管,反应的文字或符号表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用装置B制备二氧化碳,反应文字或符号表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若用D装置收集一瓶氧气,则如何检验是否集满氧气?导管口有气泡冒出,证明集满氧气.
(4)已知NH3极易溶于水,密度比空气小.实验室通过下列反应制得NH3
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
实验室制取氨气应选用的发生装置是A,收集装置是E(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.实验室利用如图装置进行组合,制取并收集氧气及相关问题的探究.

(1)写出标注仪器的名称:a长颈漏斗,b锥形瓶.
(2)若选择A装置制取氧气,反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,
此时要想收集一瓶较纯净的氧气,最好选用装置C收集,实验结束后拆卸装置时应先移出导管,后熄灭酒精灯,防止水倒流,使试管炸裂.
(3)若用B、E结合来制取氧气,发生装置内反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
属于分解反应,此时如何证明氧气已收集满将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
在此过程中反应条件是二氧化锰做催化剂,它的质量和
化学性质在化学反应前后都不变.若用图2来收集氧气,氧气就从b端通入,要想测得收集到的氧气的体积,只需在装置的另一端放一量筒(填仪器名称)即可.
(4)小军同学想用稀盐酸和大理石在常温下反应制取二氧化碳,他就选择的发生装置为B,反应过程中,发现反应速度过快不好探究,于他用分液漏斗代替了仪器a很好的解决了问题.
(5)小明和小强同学用实验中产生的氧气做如下实验:
①小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验,如图3所示,小强说小明犯了两个非常明显的错误,你认为小明所犯的错误是:集气瓶底没有水和细沙;火柴太长就放入集气瓶中.
小明改正后完成实验,他看到是现象是细铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体,反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
②小强将产生的气体通入到图4的两支试管中,他看到热水中的白磷燃烧,冷水中的白磷不燃烧,由此他得出的可燃烧物燃烧条件是物质具有可燃性、可燃物与氧气接触、可燃物达到着火点,反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
若用乙装置完成燃烧条件的探究,与甲图相比,其缺点为污染空气,
该实验主要利用了铜片良好的导热性.燃着的白磷熄灭后,去掉铜片上的白色固体,可看到铜片表面变黑.写出铜片变黑的反应文字表达式:铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜.
烧杯中的水在实验中没有起到的作用是A.
A.作反应物   B.隔绝空气   C.升高温度
在表达交流的过程中,小明和小强分析了他们探究过程中的三个文字表达式,发现其有如下共同特征(写两条,合理即可):条件都是点燃、都是化合反应.

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8.让我们和小帆一起走进化学实验室,共同来学习科学探究的方法.据中央电视台报道:2005年3月29日,京沪高速公路淮安段发生一起撞车事故,导致一辆载有35t液态氯气(Cl2)的槽罐车破损,使液氯大量泄漏挥发,造成重大人员伤亡.当地消防队迅速用高压喷淋水枪向槽罐车周围持续喷洒大量雾状水,降低空气中氯气含量.
小帆看了报道,他猜测:(1)氯气一定有毒;(2)氯气还可能有的性质是:①氯气溶于水;②氯气与水反应.小帆和同学讨论后,对猜测(2)进行验证.老师提供了两瓶氯气(如图),并提醒小帆:把蒸馏水加入软塑料瓶…,观察完现象后,再向瓶内滴加数滴石蕊溶液.
(1))氯气与水反应的化学方程式是Cl2+H2O═X+HClO,请写出x的化学式HCl,HClO中氯元素的化合价为+1价.
(2)根据图中氯气的放置状况,你认为氯气的密度比空气大,收集氯气时用向上排空气法.

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5.下列物质中属于纯净物的是(  )
A.洁净的空气B.氧化铜C.纯粮食醋D.汽水

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6.下列有关化学实验的说法正确的是(  )
A.组装气体发生装置时,遵循自下而上,先左后右的原则
B.在演示实验和分组实验中,为获得最佳实验效果,要尽可能多地添加实验药品
C.振荡试管内溶液时,用手腕力量摆动,不可上下颠动,以防液体溅出
D.向酒精灯里添加酒精时,不得超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$,也不得少于容积的$\frac{1}{3}$
E.过滤液体时,漏斗里液体的液面不要高于滤纸的边缘,以免杂质进入滤液
F.测定溶液的pH时,应先将pH试纸用蒸馏水润湿

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