在下表内填写符合要求的化学符号.
符号表示的意义
五个氧分子
硅元素
铁离子 氧化锌中锌
元素显正二价
四个硫原子
化学符号
【考点】化学符号及其周围数字的意义.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
【解答】解:由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则5个氧分子可表示为:5O2.
硅元素的元素符号为:Si.
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故铁离子可表示为:Fe3+.
由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化锌中锌元素显正二价可表示为:![]()
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由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故四个硫原子表示为:4S.
故答案为:
符号表示的意义
五个氧分子
硅元素
铁离子 氧化锌中锌
元素显正二价
四个硫原子
化学符号 5O2 Si Fe3+ ![]()
4S
【点评】本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组,为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如图的实验操作,其中可以达到实验目的组合是( )
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A.①②或②③或②④⑤ B.②④或①③或②④⑤ C.①③或②③或①④⑤ D.①②或②③或③④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学对蜡烛的燃烧进行探究:
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(1)操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是 .
(2)操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:A.白烟是水蒸气;B.白烟是石蜡固体小颗粒;C.白烟是二氧化碳.你认为上述猜想有道理的是(填序号) ,理由是 .
(3)该同学在做实验一的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,合适的做法是 .(写出一点).
(4)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度最 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示装置在化学实验中常用于洗气、储气、收集气体等.
①收集H2;
②收集CO2;
③干燥O2(瓶内装浓H2SO4);
④测量生成CO的体积(瓶内装水,并配置量筒等).
其中可行的是( )
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A.①②③④ B.只有②③④ C.只有①②③ D.只有①③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
酚酞是化学实验常用的酸碱指示剂,化学式为C20H14O4.请计算:
(1)酚酞中碳元素与氢元素的质量比为 (最简整数比);
(2)酚酞中氧元素的质量分数为 (小数点后保留l位数字).
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科目:初中化学 来源: 题型:
欲除去下列物质中含有的少量杂质,将除去杂质加入的试剂和方法的标号填入相应的答案栏里.(2015秋苏州期末)氯化钠和硝酸钾两种物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
(1)图中两种物质的溶解度曲线有一个交点A,点A 的含义是 .
(2)在60℃时,往盛有60g硝酸钾的烧杯中加入50g水,充分搅拌,所得溶液质量为 1 .
(3)在60℃,将等质量的两种物质的溶液分别降温到0℃,析出固体质量较少的是 .
A.氯化钠 B.硝酸钾 C.一样大 D.无法确定
(4)除去氯化钠固体中少量硝酸钾的方法是 (填写“蒸发结晶”或“降温结晶”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象的描述正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体
D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成无色无味的气体
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