某同学对蜡烛的燃烧进行探究：
（1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是 ．
（2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳．你认为上述猜想有道理的是（填序号） ，理由是 ．
（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，合适的做法是 ．（写出一点）．
（4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最 ．
【分析】（1）根据空气中含有氧气和氧气的助燃性分析，蜡烛消耗完烧杯内氧气变熄灭了；
（2）白烟是固体小颗粒，根据物质的可燃性分析，水蒸气、二氧化碳都不能燃烧；
（3）本题研究了蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题；
（4）了解火焰的三层温度；
【解答】解：（1）蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气，空气中含有氧气，能支持蜡烛燃烧，体现氧气具有 支持燃烧的性质．
（2）关于白烟的成分，因为白烟能燃烧，故选 B，理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧；
（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，合适的做法是：反复实验，并观察是否有相同的实验现象；查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分；向老师请教生成黑色物质的原因．
（4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高．
故答案为：（1）烧杯中有氧气； （2）B；白烟具有可燃性； （3）反复实验，并观察是否有相同的实验现象；（4）高．
科目：初中化学 来源： 题型：
某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为10mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为2mL，则该学生实际倒出的液体体积为（ ）
A．肯定大于8 mL B．肯定小于8 mL
C．肯定等于8 mL D．可能大于也可能小于8 mL
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科目：初中化学 来源： 题型：
为测定某硫酸铜溶液的溶质质量分数，取硫酸铜溶液100g，向其中滴加一定浓度的氢氧化钠溶液，至不再产生沉淀为止，共用去氢氧化钠溶液80g，过滤，得滤液175.1g．计算：[反应的化学方程式为CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓]
（1）反应后产生沉淀的质量；
（2）该硫酸铜溶液中溶质的质量分数．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（ ）
A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体
B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟
C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光
D．红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
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科目：初中化学 来源： 题型：
2009年4月22日是第40个世界地球日，主题是绿色世纪．下列说法不正确的是（ ）
A．工厂直接排放的S02、N02等气体会污染空气
B．合理使用农药，可减少农药对农产品和环境的污染
C．焚烧废旧塑料可解决“白色污染”
D．垃圾经分类回收处理可转化为资源
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科目：初中化学 来源： 题型：
物质的结构决定性质，下列有关说法错误的是（ ）
A． 过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成不同
B． 盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H+
C．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原子不同
D．生铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同
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