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    (8分)利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

    （1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有           （填字母）。写出发生反应的文字表达式              。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有                      
                的优点。
    （2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    ①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
    ②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
    ③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。
    试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有        （填字母）。步骤③的实验目的是                                   。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来                                       。

    （1）abdh （1分）   过氧化氢水+氧气（2分） 
    可以得到平稳的氧气流、控制反应速率、节约药品等（1分）
    （2）fgh （1分）  证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变（2分）
    实验开始没有称量红砖粉末的质量（1分）

    解析

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2012年初中毕业升学考试（四川凉山卷）化学（带解析） 题型：问答题

    (8分)实验室制取气体的装置如下图，请按要求选择装置井回答下列问题。（学科网精.校）

    ①装置中a仪器的名称是            ，b仪器的名称是                 ；
    ②实验室用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置是               ，发生的化学反应方程式为                        。
    ③利用②的装置还可以制取的气体是         ，发生的化学反应方程式为             
                                                   。

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    科目：初中化学 来源：2012届江苏省无锡市九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （8分）某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究。

    请你参与探究，并回答下列问题：

    （1）写出指定仪器的名称①        ；②          。

    （2）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，若要收集较纯净的氧气应选用的装置组合为  ①  （填写序号，下同），反应的文字表达式为           ②          。

    （3）质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解；但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。写出该反应的文字表达式

                  ①           ，要得到平稳的氧气流，发生装置可选用  ②   ；若用排空气法收集氧气，如何验满？　　　　　  ③                            。

    （4）实验室还常用醋酸钠晶体和碱石灰固体混合加热来制取甲烷气体，该气体密度比空气小且难溶于水，则制取比较干燥的该气体应选用的装置组合为　     _。

     

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    科目：初中化学 来源：2012年江苏省南京市玄武区中考一模化学试卷（解析版） 题型：填空题

    (8分)下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

    （1）利用上图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是       。

    A．用①③制取氧气  B．用②⑤制取氢气    C．用②④制取二氧化碳

    （2）若用①装置制氧气，其反应的化学方程式为       ，在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是          。

    （3）小波同学是位善于动脑筋的学生，他将装置②进行了改进（如图Ⅰ和Ⅱ）。

    Ⅰ装置的优点是      ，Ⅱ装置的优点是      ；

    若用Ⅰ装置制取二氧化碳，铜网上放的药品应为      ，若将其中的铜网换成铁网，产生的[后果是       ，原因是铁的活动性         氢（填“=”或“>”或“<”）。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，如氯化钠、氯化钙、氯化镁、溴化镁等大量的无机盐。

    （1）（4分）请设计两种方法鉴别海水和蒸馏水的方法（只需说明原理）

    方法一：                                                                  

    方法二：                                                                 

    （2）（3分）海水“晒盐”得到的粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质，可采取以下步骤除去。请在括号内填上相应的操作步骤。（          ）→ （          ）→ 蒸发结晶。

    在实验室中完成粗盐的提纯实验，老师提供了烧杯、药匙、玻璃棒、铁架台、酒精灯、坩埚钳、蒸发皿、胶头滴管和滤纸等几种可供选择的实验仪器，要完成该实验还需要下列仪器中的            （填写一种仪器的代号）

    A.集气瓶      B.漏斗       C.燃烧匙      D.试管夹

    (3)（4分）通过以上步骤处理后，往往还含氯化镁、氯化钙等可溶性杂质，现对其进行提纯，主要操作流程如下：


    操作②的名称是          ，A是        ，B是        ，C是         。（选择合适序号填空）

    A. Na2CO3   B. K2CO3   C. H2SO4   D.  HCl     E. NaOH

    （4）（2分）海水淡化是国际上研究的热点问题，我国科学家在利用高分子膜进行海水淡化的研究上取得了一些成绩。高分子膜在海水淡化过程中的作用                  

                                                                     。

    （5）（8分）利用食盐可制得纯碱，我国科学家侯德榜创造了著名的纯碱生产方法“联合制碱法”。

    ①“联合制碱法”制得纯碱的过程，用化学方程式可简要表示为：

                                                               

                                                               

    ②该过程中，为什么氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳                                                           

                                                                

    ③ 氨盐水吸收二氧化碳后，生成物中为什么碳酸氢钠比氯化铵晶体先析出（参考右图）

                                                               

     

     

     

     

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