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    元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下表是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图．我对它进行研究：

    （1）原子序数为16的元素名称是
     
    ，在化学反应中，该元素的原子容易
     
    电子，变成
     
    （填符号）；原子序数为11的元素属于
     
    元素，
    （2）我发现如下规律：
    ①原子最外层电子数一般不超过8个；
    ②金属元素的原子最外层电子数一般少于4个，非金属元素的原子原子最外层电子数一般多于4个；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ；
    ⑤
     
    ．
    考点：元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）根据原子序数熟记前20号元素名称；在化学反应中，根据元素原子的最外层电子多少判定得失电子数目，推测化合价，书写化学式．
    （2）根据元素周期律及图表中的信息进行分析解答．
    解答：解：（1）根据元素周期表可知，原子序数为16的元素名称是硫，最外层电子数是6，在化学反应中容易得到两个电子，变成硫离子；原子序数为11的元素是钠，属于金属元素；
    故答案为：硫；得； S2-； 金属；
    （2）根据原子结构示意图的变化规律可知：电子层数等于周期数；同一周期中最外层电子数由1-8依次排列；同一纵行，原子最外层电子数相同，
    故答案为：电子层数等于周期数；同一周期中最外层电子数由1-8依次排列；同一纵行，原子最外层电子数相同．
    点评：本题考查学生对元素周期律和元素的性质与最外层电子数的关系的理解与掌握，不能在解题中灵活应用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二战期间，希特勒的空军不断轰炸英国，炸弹从天而降，英国一家面粉厂的常住暗自庆幸炸弹没有击中他的厂房，但几乎与炸弹落下同时，车间里发生了大爆炸，屋顶飞上了天，爆炸的微粒超过了炸弹的破坏作用．试分析这家面粉厂发生爆炸的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中正确的是（　　）
    A、此实验可测得氧气约占空气质量的
    1
    5
    B、实验时红磷过量不过量对实验结果无影响
    C、红磷燃烧火焰熄灭后，立刻打开弹簧夹
    D、此实验可以通过量筒中水的体积变化，得出消耗O2体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图甲是几种元素在元素周期表中的部分信息，乙图示3种微粒的结构示意图．结合甲、乙图回答下列问题．

    （1）甲图中的有一种元素在地壳中含量最多，其核电荷数是
     
    ．
    （2）乙图中B元素在化学反应中容易
     
    （填“得”或“失”）电子．
    （3）若乙图中C表示原子，则X=
     
    、
    （4）若乙图中C表示带一个点位正电荷的微粒，结合甲图信息写出该微粒的符号
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    推理是学习化学重要手段，下列推理正确的是（　　）
    A、点燃氢气前要检验其纯度，所以点燃其他可燃性气体前也要进行验纯
    B、氧气能支持燃烧，所以可以做燃料
    C、燃着的小木条伸入二氧化碳中，小木条熄灭，所以能使燃着小木条熄灭的一定是二氧化碳
    D、原子中有带电的粒子，所以整个原子是显电性的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作化工原料．CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素（C8H8O3）．

    （1）香兰素由
     
    种元素组成．每个香兰素分子中有
     
    个原子．
    （2）由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中，发生的是
     
    变化．
    （3）以上提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    许多化学物质是一柄“双刃剑”，二氧化碳也是如此．下列对CO2评价不妥的是（　　）
    A、大气层中CO2过多会造成“温室效应”
    B、利用碳酸水浇灌植物对植物光合作用有利
    C、利用干冰可进行人工降雨
    D、精密仪器和图书档案着火后可用泡沫灭火器扑灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据如图回答问题：（分液漏斗可以调节活塞控制液体滴加速度）

    （1）若用过氧化氢溶液在二氧化锰催化下制取氧气，分液漏斗中放入的物质是
     
    该反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置
     
    （填字母），验证一瓶气体是氧气的方法是
     
    ．
    （3）该装置还可以用来制取CO2，制取CO2发生的化学方程式为
     
    收集CO2的方法为
     
    法，原因是
     
    ．收集CO2 时验满的方法是
     
    ． 
    （4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是
     
    ．
    A．生成物中只有氧气    B．不需加热    C．需加热
    （5）装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是
     
    ．
    A．控制液体的滴加速度    B．用体积小的锥形瓶   C．加热反应物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我市不少人发现浴室喷头的使用很容易出现白色固体附着，这是因为我市属于石灰岩地区，水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，其中碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难溶性的盐、气体等物质．某小组探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分．
    【提出猜想】从组成物质元素的角度分析：
    猜想1．生成的难溶性盐可能是
     
    ．
    猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO2．
    【方案设计】请你设计实验，帮助该组同学确定难溶物的成分．
    实验步骤实验现象和结论
    【实验探究】该组同学设计如下实验，继续探究气体的成分．图中仪器①的名称是
     
    ．
    操作1：
    加热A装置，一段时间后，
    B装置中的澄清石灰水变浑浊．
    操作2：
    在a处用燃着的木条检验，
    无明显现象．
    【实验结论】
    结论1：
    碳酸氢钙分解产生的气体一定有
     
    ；一定没有
     
    ．
    结论2：
    碳酸氢钙受热分解的化学方程式：Ca（HCO3）2 
      △  
    .
     
     CaCO3↓+CO2↑
    【实验交流】
    交流1．从安全的角度考虑，操作2前应进行的操作是
     
    ．
    交流2．小组内小芳同学对上述结论提出异议：
    小芳同学的观点你是否同意小芳的观点，说明理由
    该实验没有对氧气进行验证①
     
    “结论2”不正确②
     

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