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13.将甲、乙、丙、丁放入一密闭容器中,一定条件下反应,测得数据如下表所示,下列有关说法不正确的是(  )
物质
反应前质量(g)12583
反应后质量(g)0517x
A.x的值为6
B.乙一定是催化剂
C.反应中的丙和丁的质量之比为3:1
D.该反应中甲和丙的计量数之比为1:3,则甲和丙的相对分子质量之比为4:1

分析 根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.反应后质量增加的是生成物,减少的是反应物,由表格信息可知反应后丙质量增加了9克,是生成物;甲质量减少了12克,是反应物;乙质量不变,可能是催化剂,生成物还少3克,所以生成丁的质量是3克,x的质量为6克进行分析.

解答 解:A、通过推导可知,x的值是6g,故A正确;
B、乙质量不变,可能是催化剂,故B错误;
C、反应中的丙和丁的质量之比为9g:3g=3:1,故C正确;
D、通过分析可知,该反应是甲生成了丙和丁,所以
设甲和丙的相对分子质量之比为x:y,
甲----丙
x     3y
12g   9g
$\frac{x}{12g}$=$\frac{3y}{9g}$
$\frac{x}{y}$=$\frac{4}{1}$,故D正确.
故选:B.

点评 本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想,通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点,从而培养了学生的创新思维能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.生活中的下列现象,属于化学变化的是(  )
A.海水晒盐B.胆矾研碎C.盐酸除锈D.石油分馏

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图.请你根据图示回答问题:
(1)t1℃时,a物质的溶解度<b 物质的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)将t2℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液,分别冷却到t1℃,析出晶体最多的是a物质.
(3)溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状  态.图中A、B两个状态中,溶液属于不饱和状态的是B,饱和状态的是A.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某校化学学习小组在学习碳的化学性质的过程中,按如图1进行了木炭与氧化铜在高温加热条件下反应的实验.
【小组实验】
(1)木炭与氧化铜反应的化学方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)该同学现察到反应的现象一是:澄清石灰水变浑浊.
现象二是:冷却后的试管里的粉末由黑色变成红色.
【提出猜想】
(3)小组某同学对充分反应冷却后的试管里粉末的成分,提出了如下猜想,请将猜想五补充完整.
猜想一:粉末是铜
猜想二:粉末是氧化铜
猜想三:粉末是铜、氧化铜和木炭
猜想四:粉末是铜和木炭
猜想五:粉末是氧化铜、铜
【设计实验、验证猜想】
(4)上述猜想中,明显不合理的是猜想三;
(5)小组同学为了验证猜想一的成立,设计了如图2实验,取样品粉末于钳埚中,通过称取加热前后粉末的质量来进行实验.要证明猜想一成立的依据是红色粉末变成黑色.用相同的实验来证明猜想四可(填“可”或“不可”)行.试说明理由.

【拓展延伸】
如果猜想四成立,某同学再用如图3所示装置(铁架台等略).取10.0g粉末放入装置B中,通过测出的反应前后装置C的质量來测定粉末中钢的质量分数. 
 反应前/g反应后/g
装置C的质量10.014.4
(己知:碱石灰是生石灰(CaO)和氢气化钠固体混合物,是一种干燥剂,它还能吸收二氧化碳气体)
通过计算,粉末中铜的质量分数是88%.
【问题和讨论】
(7)实验完成后,老师评议说:“为了减少实验的误差,上述实验设计还需要做两处改进.”其改进的措施是在B装置前加浓硫酸的干燥装置,在C装置后再加一个碱石灰装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.为测定某生理盐水的溶质质量分数,现象生理盐水样品与足量的硝酸银溶液混合,相关实验数据如表所示(不计损耗):
反应前反应后
实验
数据
生理盐水样品的质量加入硝酸银溶液的质量过滤后剩余溶液的质量
130g40g167.13g
①反应后生产氯化银固体的质量为2.87g.
②请计算该生理盐水中含氯化钠的物质的量(根据化学方程式列式计算)0.02mol.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.结合如图示装置,回答有关问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:a试管;b酒精灯.用B装置制取某种气体的一个反应文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气或碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳.用B装置制取气体时,要使用到二氧化锰,其作用是催化作用.O2能用C和D收集,能用收集,是因为氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,当出现连续均匀的现象时可以收集,
(2)实验室中,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置可选用A(填标号);写出实验室制取该气体的化学文字表式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.实验室可用D装置收集氧气,理由是氧气的密度比空气的密度大;用此方法收集氧气,应如何验满?将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(3)某同学欲收集一种气体,认为F装置可以代替D装置,则气体从d端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.江淮电动汽车所用的锂电池是磷酸亚铁锂(LiFePO4).下列有关磷酸亚铁锂的说法正确的是(  )
A.属于氧化物
B.锂、铁、磷、氧四种元素的质量比是1:1:1:4
C.由两种金属和两种非金属组成
D.铁元素化合价为+2价

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:

(1)仪器a中导管伸入底部的好处是便于排净瓶内的空气.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是B(填字母),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是紫色石蕊变红色;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.阳光强烈的时候,用放大镜在太阳底下对着纸张聚光,可以使纸张燃烧起来.请用燃烧的条件加以解释.

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