分析 (1)依据二氧化碳与石灰水反应原理书写方程式;
(2)根据浓硫酸的吸水性分析;
(3)根据质量守恒定律可知:反应前后元素的质量不变,结合物质中元素的质量分数求解;
(4)根据各装置的用途分析可能的测量结果;
(5)根据空气中的成分可能对测定产生影响分析.
解答 解:
(1)装置E中装的是澄清的石灰水,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,反应的原理是二氧化碳和氢氧化钙反应生成水和碳酸钙沉淀,据此书写化学反应方程式;
故为:澄清的石灰水变浑浊; CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)装置B中装的是浓硫酸,浓硫酸用于除水蒸气;
(3)塑料试样充分燃烧后,若装置D增重a g,浓硫酸吸水故D增重的质量即W g该塑料试样燃烧生成的水的质量,据质量守恒定律,水中氢元素即塑料样品中的氢元素,所以W g该塑料试样中含氢元素的质量为ag;装置E增重的质量即生成的二氧化碳的质量,样品中的碳元素质量等于生成的二氧化碳中碳的质量,故W g该塑料试样中含氢元素的质量为$\frac{1}{9}$ag,
(4)若装置中没有连接仪器B,从而使实验测得D中的水的质量大于塑料样品燃烧生成的水,故将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果偏大.
(5)为防止空气中的CO2从右侧进入氢氧化钙溶液,造成实验误差大,故右侧用F装置来吸收空气中的CO2.
故答案为:
(1)澄清的石灰水变浑浊; CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)吸收水蒸气,干燥从A发生装置中出来的氧气.
(3)$\frac{1}{9}$a;
(4)偏大;
(5)防止空气中的CO2进入吸收装置.
点评 本题是实验探究题,考查了化合物中碳元素和氢元素的验证过程和根据化学式的计算,综合性极强,只要看清反应的实质较易解答该题.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 化学 变化的实质是分子分裂成原子,原子重新组合成新分子 | |
| B. | 参加反应的 | |
| C. | 该反应不属于基本反应类型 | |
| D. | 该反应过程中分子的个数不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 固体物质的溶解度均随温度升高而增大 | |
| B. | a物质的溶解度大于b物质的溶解度 | |
| C. | 降低温度,可使a或b的饱和溶液变为不饱和 | |
| D. | t℃,将相等质量的a、b分别加入100g水中,所得溶液的质量分数一定相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 序号 | 物 质 | 杂 质 | 除杂质应选用的试剂或操作方法 |
| ① | KNO3 溶液 | KOH | 加入适量FeCl3溶液,充分反应后过滤. |
| ② | FeSO4 溶液 | CuSO4、H2SO4 | 加入过量铁粉,充分反应后过滤. |
| ③ | CO2 | HCl、H2O | 依次通过盛有NaOH 溶液和浓硫酸的洗气瓶. |
| ④ | CaO 固体 | CaCO3 | 高温煅烧 |
| A. | ①②③④ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Zn | B. | ZnO | C. | Zn(OH)2 | D. | ZnCO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①小卵石、②活性炭、③石英沙 | B. | ①活性炭、②小卵石、③石英沙 | ||
| C. | ①小卵石、②石英沙、③活性炭 | D. | ①活性炭、②石英沙、③小卵石 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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