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小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后,观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状,这样会燃烧得更充分.由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧.于是引发了思考:哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢?她做出两种猜想并进行了实验探究.请你回答有关问题:
(1)她提出的两种猜想是:① ;② .
(2)请你选择其中一种猜想,设计实验加以探究(你所选的猜想序号是 ):
实验操作   实验现象   实验结论
(3)为了使燃料能够得到充分利用,节约能源,请你结合燃料使用的实际,提出一条具体建议: .
(1)根据题干中的信息可以知道,蜂窝煤与氧气的接触面积更大,而空气中含有的氧气不如纯氧的多,从而可以判断,与氧气的接触面积越大,反应越剧烈,氧气的浓度越大,反应越剧烈,燃烧越充分.所以影响反应的两个因素为:与氧气的接触面积,氧气的浓度.
(2)对于两个假设任选一个来完成实验验证,在操作时要注意必须有对比实验来得到明显的现象,从而得出结论.
(3)根据实验验证我们知道与氧气的接触面积越大,反应越剧烈,所以可以将煤或其他燃料加工成粉末状,以保证燃烧更充分
故答案为:(1)氧气的浓度;可燃物与氧气的接触面积
(2)若选①:
实验操作 实验现象 实验结论
在空气中点燃硫然后放入盛氧气的集气瓶中 硫在空气燃烧发生微弱的淡蓝色火焰;在氧气中燃烧更旺,发出蓝紫色火焰 增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧
若选②:
实验操作 实验现象 实验结论
取质量相等的两块镁,其中一块磨成粉末,都在空气中点燃 镁粉的燃烧程度比镁块的剧烈 增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧
 
(3)将煤或其他燃料加工成粉末状(或燃料燃烧时不断鼓入空气)
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后,观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状,这样会燃烧得更充分.由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧.于是引发了思考:哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢?她做出两种猜想并进行了实验探究.请你回答有关问题:
(1)她提出的两种猜想是:①
氧化的浓度
氧化的浓度
;②
可燃物与氧气的接触面积
可燃物与氧气的接触面积

(2)请你选择其中一种猜想,设计实验加以探究(你所选的猜想序号是
):
实验操作   实验现象   实验结论
(3)为了使燃料能够得到充分利用,节约能源,请你结合燃料使用的实际,提出一条具体建议:
将煤或其他燃料加工成粉末状(或燃料燃料时不断鼓入空气)
将煤或其他燃料加工成粉末状(或燃料燃料时不断鼓入空气)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后,观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状,这样会燃烧得更充分.由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧.于是引发了思考:哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢?她做出两种猜想并进行了实验探究.请你回答有关问题:
(1)她提出的两种猜想是:①______;②______.
(2)请你选择其中一种猜想,设计实验加以探究(你所选的猜想序号是______):
实验操作  实验现象  实验结论
(3)为了使燃料能够得到充分利用,节约能源,请你结合燃料使用的实际,提出一条具体建议:______.

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:实验题

小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后,观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状,这样会燃烧得更充分。由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧。于是引发了思考:哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢?她作出两种猜想并进行了实验探究。请你回答有关问题:    
(1)她提出的两种猜想是:    
①____                                                               ;    
②____                                                               。    
(2)请选择其中的一种猜想,设计实验加以探究(你所选择的猜想序号是____):
(3)为了使燃料能够得到充分利用,节约能源,请你结合燃料使用的实际,提出一条具体建议:                                                                    

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科目:初中化学 来源:2008年安徽省课程改革实验区中考化学模拟试卷(八)(解析版) 题型:填空题

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(1)她提出的两种猜想是:①    ;②   
(2)请你选择其中一种猜想,设计实验加以探究(你所选的猜想序号是    ):
实验操作   实验现象   实验结论
(3)为了使燃料能够得到充分利用,节约能源,请你结合燃料使用的实际,提出一条具体建议:   

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