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    4．如图所示是某同学对“铁粉和硫反应”所做的改进实验，用烧红的玻璃棒接触后混合物剧烈反应，玻璃棒移开始反应继续进行直至底部，由此可知该反应是一个放热（选填“吸热”或“放热”）反应，为确保冷却后的生成物不能被磁铁吸引，实验中的硫粉要稍微过量，目的是确保铁粉完全参加反应．

    分析 根据将玻璃棒移开后，反应继续进行和促进一种反应物完全反应的方法来分析解答．

    解答 解：题中描述“玻璃棒移开后反应继续进行直至底部”，可以判断反应放出热量．反应后的物质不被磁铁吸引就是说铁粉已经完全参与反应，因此硫汾必须是过量．
    故答：放热；确保铁粉完全参加反应．

    点评 根据题中信息对反应进行简单判断，信息的处理与已有知识相结合是解决问题的基本方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．现有两瓶失去标签的溶液，溶质分别可能是硝酸钠、硝酸铜、硝酸、硫酸钠、硫酸、硫酸钾中的一种，检验步骤如下：
    Ⅰ、分别取少量混匀，无明显现象，溶液无色透明，经测定混合溶液显酸性，由此可推断这两瓶溶液中的溶质一定不是Cu（NO3）2（填化学式，下同）；
    Ⅱ、向上述混合溶液中加入Ba（OH）2溶液，产生白色沉淀，则这两瓶溶液中的溶质至少有H2SO4、Na2SO4、K2SO4中的一种；
    试推断这两瓶溶液的溶质可能的组合有6种（填数字），请写出其中含阳离子种类最少的一种组合H2SO4、HNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．分类法是学习化学常用的一种方法．下列选项不符合如图关系（a、b并列关系，分别包含c、d）的是（　　）
    选项abcd
    A化学变化物理变化铁锅生锈蔗糖溶解
    B单质化合物 C60纯净的空气
    C无机化合物有机化合物CuSO4•5H2O葡萄糖
    D纯净物混合物冰水混合物食盐溶液
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．关于物质燃烧的现象描述错误的是（　　）
    A．磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白雾
    B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
    D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．摩擦起电是日常生活中常见的现象，在某些场所可能会引发安全事故，下列是张贴在加油站中的安全标识，其中与摩擦起电有关的是（　　）
    A．
    禁止放易燃物    		B．
    禁止梳头    		C．
    熄火加油    		D．
    禁止吸烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂及操作方法均正确的一组是（　　）
    物质所含杂质除去杂质的方法
    ANaCl溶液（KCl）蒸发溶剂
    BCaO（CaCO3）加入足量水，过滤
    CN2（O2）将气体缓缓通过灼热的铜网
    DFe粉（Cu粉）加入氯化铜溶液，过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水．其实验过程如图所示：

    请回答以下问题．
    （1）操作①的名称是过滤；该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和烧杯，其中玻璃棒的作用是引流．
    （2）操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素，其净水原理是利用活性炭的吸附 作用，该过程主要是物理变化（填“物理”或“化学”）．
    （3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水．
    （4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．
    （5）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指元素；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．镁在空气中燃烧，发生化学变化的主要依据是（　　）
    A．发出耀眼的白光B．生成白色的固体物质
    C．放出大量的热D．产生白烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组Ⅱ进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，并进行了氧气性质实验．
    【查阅资料】有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用．
    【实验探究】探究苹果和土豆对过氧化氢的分解是否有催化作用及催化效果：
    各量取6mL 5%的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三支试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如下：
    试管编号123
    材料名称无苹果土豆
    实验现象反应速率很慢稍快较快
    产生气泡很少比1中多较多
    复燃情况不复燃复燃很快复燃
    实验结论苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用，但催化效果不同或土豆催化效果较好 
    【实验探究2】探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：
    取10mL 30%的过氧化氢溶液三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100mL氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如下：
    实验编号123
    过氧化氢溶液浓度5%15%30%
    所用时间（秒）205253
    实验结论浓度越大，反应速率越快
    【实验探究3】用上述收集的氧气与不同物质进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的化学方程式为：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．

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