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【题目】如图是氧化沉淀法生产复印用高档Fe3O4粉的部分工艺流程简图.

(1)试剂X是 (写化学式).

(2)操作Y的名称为 ,该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 等,玻璃棒在此操作中的主要作用是

(3)硫酸与氧化铁的反应的化学方程式为

(4)往铁粉(含少量氧化铁)中加入硫酸,除铁、氧化铁与硫酸发生反应外,一定还发生其它反应.作出这种判断的依据是

(5)通入氧气时的化学方程式是:(请补充完整)4Fe(OH)2+2 +O2═4Fe(OH)3

【答案】(1)NaOH;(2)过滤;漏斗;引流;

(3)3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O;(4)生成物只有一种;(5)H2O.

【解析】(1)FeSO4与试剂1生成了Fe(OH)2和Na2SO4,所以试剂1为氢氧化钠;故答案为:NaOH;

(2)将混合物中沉淀和溶液分开的操作是过滤,该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗,过滤时玻璃棒起引流的作用;故答案为:过滤;漏斗;引流;

(3)氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水,反应的化学方程式为3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O;故答案为:3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O;

(4)铁、氧化铁与硫酸发生反应生成硫酸亚铁和硫酸铁,但生成物中只有硫酸亚铁,可见在里面一定还发生了我们并不知道的其它反应.故答案为:生成物只有一种;

(5)根据氢氧化亚铁与氧气、水反应生成氢氧化铁,所以化学方程式为4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3.故填:H2O.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2015年1月2日,哈尔滨一仓库发生大火,造成重大人员伤亡。下列生活中处理火灾事故的方法中正确的是

A.家用电器着火,用水扑灭

B档案资料着火,可用液态二氧化碳扑灭

C.室内起火,迅速打开所有门窗通风

D高层楼房失火时,要乘电梯迅速撤离

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室可用MnO2作催化剂,加热分解KClO3制O2。许多金属氧化物对KClO3分解有催化作用。用下表中物质作催化剂,KClO3开始分解和剧烈分解时的温度如表所示。若用KClO3来制O2,如果没有MnO2,最好选用的替代物是

使用的催化剂

MgO

CuO

Fe2O3

Al2O3

开始反应()

490

305

470

515

剧烈反应()

545

350

490

540

A.Al2O3 B.Fe2O3 C.CuO D.MgO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a ;b

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,请写出该反应的文字表达式: .若选用装置A和C做实验,装置A还需做的一点改动是 ,否则实验过程中水槽中的水会变红.实验操作:装入药品之前应先 ,实验结束时熄灭酒精灯之前应

(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是 ;请写出反应的文字表达式: ;若不用C装置收集氧气,也可以选用 ;若某同学没有加二氧化锰,后果是 (选填字母)

A.反应速度太慢 B.反应速度太快 C.产生的氧气质量变少了.

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【题目】如图为甲乙两物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t1℃时,甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为15%

C.要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液,可以采用蒸发溶剂的方法

D.t2℃时,将50克甲物质放入100克水中,得到溶液的质量为150克

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】医院里的下列物质属于纯净物的是

A.生理盐水 B止咳糖浆 C液氧 D碘酒

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【题目】小面是重庆特色小吃,小面里的下列辅料中富含蛋白质的是

A.牛肉 B.辣椒 C.蔬菜 D.猪油

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【题目】请回答家庭生活中的问题:

(1)熄灭生日蜡烛时都用吹灭的方法,其原理是

(2)某些地区的家庭使用的燃料是天然气,它燃烧的方程式为

(3)某些食品包装中有一小袋干燥剂(成分为生石灰),生石灰可用作干燥剂的原因是 ;若将其投入水中并滴入紫色石蕊试液,溶液变 色。

(4)将未喝完的碳酸饮料放在教室的窗台上,阳光晒过之后,发现瓶内壁上有大量气泡,产生气泡的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】安多夫是一种嫩肉粉,其主要成分碳酸氢钠(NaHCO3)和氯化钠。安多夫可促进肉类吸收水分,从而使肉质松软,达到鲜嫩爽滑的目的。小张发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体,他对此颇感兴趣,决定对其进行探究。

【查阅资料】

1、碳酸氢钠俗称“小苏打”、“重曹”,白色细小晶体,加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水,440℃时完全分解。

2、白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色。

【实验探究一】对烧煮时产生大量气体的成分和来源进行探究

1、小于对气体的成分进行了猜测:气体中除了醋酸气体之外,还可能含有水蒸气和CO2。他设法收集气体样品并除去醋酸气体后,用右图实验装置进行验证。装置导气口连接顺序:气体样品

2、小于对二氧化碳的来源作了两种猜测:

猜测①:二氧化碳可能是由碳酸氢钠与 发生化学反应产生的;

猜测②:二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的,反应方程式为

针对以上猜测,小于设计了以下实验:

实验步骤

实验现象

实验1

实验2

取安多夫样品少许加入试管中,加热使之充分反应,并把产生的气体通入澄清石灰水。

试管口出现小水珠,澄清石灰水变浑浊,试管中残留白色固体粉末。

实验结论:猜想①、②都正确

【实验探究二】测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量

实验2中,小于发现充分反应后,试管中仍留有一些白色固体粉末,通过查阅资料发现是碳酸钠和氯化钠。小于想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量,于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9克,设计了如下实验方案:

(1)沉淀A的化学式是 ,实验中加入过量CaCl2溶液的目的是

(2)该安多夫样品NaHCO3的质量分数是多少?(写出解题过程)

(3)上述实验方案中,若沉淀A缺少“洗涤”操作,则会使测得样品NaHCO3的质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)

(4)小明同学看到这个设计实验后,提出一个更简单的测定方法,设计思路如下:

①电子天平调零

②检查装置气密性

③在锥形瓶内装入M克安多夫样品,分液漏斗

内装入足量浓盐酸

④称药品和装置的总质量W1

⑤滴入浓盐酸

⑥无气泡产生后,再称整个装置的质量W2

⑦(W2- W1)减轻的质量就是二氧化碳的质量

通过化学方程式计算NaHCO3的质量,最终达到计算安多夫样品NaHCO3的质量分数的目的。

【方案评价】两位同学经过多次的实验测定后发现,得到的最终结果总是比真实值偏大,请你帮他们分析结果偏大的原因可能是

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