进行如图所示的化学实验(装置气密性良好),通过二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比来证明二氧化碳的组成,探究过程如下:
Ⅰ.称量有干燥块状木炭的试管D,质量为a g,装有碱石灰的C装置质量为b g,连接A、B、D装置;
Ⅱ.从长颈漏斗中加入3%的过氧化氢溶液,连接C装置,点燃酒精灯;
Ⅲ.待D中发生反应,熄灭酒精灯,冷却;
Ⅳ.称量试管D及剩余固体质量为cg,装置C的质量为dg;
已知:碱石灰用于吸收二氧化碳,木炭中的杂质不参加反应,B、C中所装药品能完全吸收相关物质.请回答下列问题:
①二氧化锰的作用是 ,装置B的作用是 ,B中发生反应的化学方程式为 ;
②为减少误差,步骤Ⅲ冷却过程中需要注意的问题是 ;
③除②中注意的问题外,该实验过程中还存在一定的误差,你认为产生误差的原因是 ;
④这个实验中如果生成的氧气的质量为16克,则需要参加反应的过氧化氢的物质的量为多少摩尔?(根据化学方程式计算,写出计算过程)
①催化 吸水干燥 CaO+H2O=Ca(OH)2;
②要将产生的二氧化碳的全部排出;
③空气中的二氧化碳能进入C装置(或反应过程中产生一氧化碳,合理即可);
④1mol
解析试题分析:①二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用是催化作用,装置B中生石灰的作用是吸水干燥氧气,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2;
②为减少误差,步骤Ⅲ冷却过程中需要注意的问题是:要将产生的二氧化碳的全部排出;
③除②中注意的问题外,该实验过程中还存在一定的误差,你认为产生误差的原因是:空气中的二氧化碳能进入C装置;使实验结果偏大;
④设参加反应的过氧化氢的物质的量为x,
2H2O22H2O+O2↑
2mol 32g
x 16g
=
x=1mol
考点:实验探究物质的组成成分以及含量;气体的干燥(除水);实验室制取氧气的反应原理;碳的化学性质;根据化学反应方程式的计算
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
t℃时,24g镁与一定量的稀盐酸恰好完全反应,反应后得到不饱和溶液,其溶质质量分数为25%。求所用盐酸中溶质的质量分数。(答案保留0.1%,写出解题过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
已知R+H2SO4=RSO4+H2↑,若13克金属R与足量稀硫酸完全反应可制得0.4克氢气,试分析:
(1)RSO4中R的化合价为 ;
(2)制得的氢气可用浓硫酸干燥,原因是 ;
(3)通过计算确定R的相对原子质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
当车辆发生剧烈碰撞时,安全气囊中的NaN3会在0.01s内迅速反应生成钠和氮气,气囊在瞬间弹出,防止驾驶员受伤。
(1)NaN3中Na、N元素质量比_____________。
(2)390gNaN3中氮元素的质量为_____________g。
(3)若生成钠23,则同时产生氮气的质量是多少?(写出详细计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液,并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。
(1)配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液。
①计算:需要氢氧化钠固体的质量为 g,水的体积为 mL(水的密度近似看作1g/cm3)。
②称量:调节托盘天平平衡,然后 (按操作的先后顺序选填字母),直至天平平衡。
A.将氢氧化钠固体加入烧杯中 B.按需要添加砝码、移动游码
该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是 .
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里,搅拌,使其溶解,并冷却至室温。
④把配好的溶液装入试剂瓶,塞好橡皮塞并贴上标签。
(2)如图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20 g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况。
①根据曲线判断,当加入氢氧化钠溶液的质量为 时,反应恰好完全进行。
②当加入15 g氢氧化钠溶液时,所得溶液中的溶质为 (写化学式)。
③试计算上述完全反应后所得溶液的溶质质量分数(请写出计算过程) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
将12.5克石灰石粉末(杂质不溶于水,也不参加反应)与100克稀盐酸恰好完全反应,反应中生成气体 4.4克;试求:
(1)石灰石的纯度。
(2)稀盐酸中溶质的质量分数。
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
某工厂利用废硫酸和废铁屑起反应来制取硫酸亚铁。现有废硫酸9.8 t(H2SO4的质量分数为10%)与足量的铁屑起反应,理论上可生产FeSO4的质量是多少?
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