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    某同学在用氯酸钾加热制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰作为催化剂加入到盛有氯酸钾的试管内，实验的结果与只加热氯酸钾相比（　　）
    A、反应速率不变，放出氧气质量不变
    B、反应速率不变，放出氧气质量增加
    C、反应速率加快，放出氧气质量增加
    D、反应速率加快，放出氧气质量不变
    考点：实验室制取氧气的反应原理
    专题：空气与水
    分析：根据高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰可作为氯酸钾制取氧气的催化剂，加快化学反应速率；据此进行分析判断．
    解答：解：高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率；加热高锰酸钾也生成氧气，所以生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量增加；
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的反应原理及二氧化锰在氯酸钾反应中的作用并能灵活运用是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有甲乙丙丁四份质量相等的氯酸钾固体，在甲中加入少量二氧化锰，乙中加入少量高锰酸钾，丙中加入少量氧化铁，丁中不加任何物质，使它们受热完全分解，放出氧气的质量最多的是（　　）
    A、甲试管B、乙试管
    C、丙试管D、丁试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于二氧化碳的用途中，其中既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是（　　）
    A、光合作用B、灭火
    C、冷藏食品D、制造化肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各物质的变化中，属于分解反应的是（　　）
    A、将食盐水加热放出水蒸气剩下食盐
    B、加热氧化汞放出氧气和汞蒸气
    C、点燃蜡烛生成水和二氧化碳
    D、加热碱式碳酸铜放出二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化产生的热量是化学变化的结果是（　　）
    A、煤炭燃烧放出热量
    B、电烫斗通电发热
    C、摩擦产生热量
    D、太阳能热水器被阳光照射变热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    原子是由（　　）
    A、电子和质子构成的
    B、电子和中子构成的
    C、质子和中子构成的
    D、原子核和核外电子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为证明某空杯内充满着空气，小红同学把杯口向下使杯子浸没在盛水的盆里，她将观察到的现象是
     
    ．   
    你还能用其他方法证明空杯内充满着空气吗？请简述操作方法和现象：
     
    ．
    你如何证明空气中有二氧化碳？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在食盐中加入适量的碘酸钾（化学式：KIO3），可以有效地预防碘缺乏病．试计算：
    （1）碘酸钾中各元素的质量比
     

    （2）我国规定，食盐中碘的含量为每千克食盐含碘0.035克，相当于每千克食盐中含碘酸钾
     
    克．（写出简单的计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三位同学分别取铁粉和铜粉的均匀混合物与某稀硫酸反应，所得数据如表：
    甲乙丙
    取用金属混合物的质量10g20g10g
    取用稀硫酸的质量100g100g120g
    反应后过滤得到干燥固体的质量3g13g3g
    （本题用到的相对原子质量  Fe：56  Cu：64  H：1  S：32  O：16）
    计算：（1）金属混合物中铁的质量分数．
    （2）甲制得的硫酸亚铁的质量．
    （3）该硫酸中溶质的质量分数．

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