| 实验前后各装置的质量 | ||
| 装置 | 实验前 | 实验后 |
| A | 150g | 153.6g |
| B | 150g | 154.4g |
分析 (1)根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变,结合题意进行分析解答;
(2)CH4在空气中燃烧时一般生成对应元素的氧化物;
(3)CH3OH在氧气中燃烧时一般生成对应元素的氧化物;
(4)由图示数据可知,A装置增加的质量为反应中生成水的质量,B装置增加的质量为反应中生成二氧化碳的质量;根据二氧化碳的质量和二氧化碳中C元素的质量分数,就可计算出C的质量,同理,根据水的质量计算出H元素的质量,然后比较即可;
(5)根据反应前后元素质量不变分析解答.
解答 解:(1)某化合物在空气中完全燃烧后,生成了CO2和H2O,CO2和H2O两种物质中含有碳、氧、氢三种元素;根据质量守恒定律,反应前后,元素种类不变,氧气是由氧元素组成的,则该化合物中一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素;
(2)CH4在空气中燃烧的化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2↑+2H2O;
(3)若该化合物是CH3OH,则反应的化学方程式为:2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2↑+4H2O;
(4)由图示数据可知,生成水的质量为:153.6g-150g=3.6g;生成二氧化碳的质量为:154.4g-150g=4.4g;
∴该化合物中C的质量为:4.4g×$\frac{12}{44}×100%$=1.2g;
该化合物中H的质量为:3.6g×$\frac{2}{18}×100%$=0.4g;
故该化合物中C、H元素的质量比为:1.2g:0.4g=3:1;
(5)先通过称量得到化合物的质量,用(4)中方法分别得到燃烧后生成的水和二氧化碳的质量,再通过计算获得化合物中氢元素和碳元素的质量,若两元素的质量之和等于化合物的质量说明该化合物中无氧元素;若小于化合物的质量,说明含氧元素.
故答案为:(1)C、H,O;
(2)CH4+2O2 2CO2↑+2H2O;
(3)2CH3OH+3O2 2CO2↑+4H2O;
(4)3:1.
(5)先通过称量得到化合物的质量,用(4)中方法分别得到燃烧后生成的水和二氧化碳的质量,再通过计算获得化合物中氢元素和碳元素的质量,若两元素的质量之和等于化合物的质量说明该化合物中无氧元素;若小于化合物的质量,说明含氧元素.
点评 本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想,通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点,有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点,从而培养了学生的创新思维能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 分子间有间隔,而原子没有 | |
| B. | 分子是构成物质的基本粒子,而原子不是 | |
| C. | 分子大,原子小 | |
| D. | 在化学变化中,分子发生了变化,原子没有变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 在常温下,木炭与氧气几乎不发生化学反应 | |
| B. | 液氧是无色液体 | |
| C. | 细铁丝在氧气里燃烧生成黑色三氧化二铁 | |
| D. | 氧气的性质很活泼,可以与任何物质发生反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 加入固体硝酸钠10g | B. | 蒸发掉水50g | ||
| C. | 加入100g20%的硝酸钠溶液 | D. | 将溶液中溶剂水蒸发掉一半 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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