会用化学眼光看物质世界,是学习化学知识后应有的素质。结合下面材料填空。
材料一:一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体,它能够燃烧,燃烧时放出大量的热,火焰呈蓝色。
(1)从化学物质类别看,CO属于 (填“单质”或“化合物”)。
(2)从微观变化角度,“CO燃烧”的微观示意图如图所示。
用化学符号表示图中反应后的粒子: 。
(3)从物质用途看,CO有可燃性,可以作为 。
材料二:饮用硬度较大的地下水【含一定量的Ca(HCO3)2、MgSO4和少量的FeCl3】会影响健康。
(1)可用 来检验某地下水是不是硬水.
(2)新买的铝壶用来烧水时,内壁被水淹没处有黑色物质生成,底部则有白色物质生成。
①黑色物质是铁,是铝壶与硬水中含有的某种物质发生反应形成的,其化学反应方程式为: 。
②白色物质是水垢【主要成分是CaCO3和Mg(OH)2】,可用盐酸除去,其中用盐酸除去Mg(OH)2的反应方程式为 。
材料一:(1)化合物 (2)2CO2; (3)燃料
材料二:(1)肥皂水 (2)①Al+FeCl3=Fe+AlCl3 ②Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
解析试题分析:材料一:(1)根据单质和化合物的定义分析:由一种元素组成的纯净物是单质,由两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物。CO是由C、O两种元素组成的纯净物,属于化合物,故答案为:化合物;
(2)根据分子的构成进行分析。反应后的粒子是2个分子,每个分子是2个氧原子和1个碳原子构成的,是二氧化碳分子,因此反应后的粒子是2个二氧化碳分子;故答案为:2CO2;
(3)根据CO有可燃性,可以作为燃料分析。CO有可燃性,可以作为燃料,故答案为:燃料;
材料二:(1)硬水是指含钙镁化合物较多的水,软水含钙镁化合物较少,软硬水的区分可用肥皂水,答案为:肥皂水;
(2)用铝壶用来烧开水,内壁被水淹没处有黑色物质生成,黑色物质是铁,因此是铝置换出氯化铁中的铁造成的。由题意,黑色物质为铁,铝的金属活动性比铁的强,故铝能把铁元素置换出来;故答案为:Al+FeCl3=Fe+AlCl3;
(3)难溶于水的固体的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,而碳酸钙和氢氧化镁可以溶于稀盐酸中。难溶于水的固体的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,用盐酸除去Mg(OH)2的反应方程式为Mg Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,故答案为:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O。
考点:考查单质和化合物的判别;一氧化碳的化学性质;硬水与软水;微粒观点及模型图的应用;化学方程式书写
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容。请根据下列实验装置回答问题。
(1)写出上图中部分仪器的名称:①_____________ ②_____________。
(2)使用A装置制取气体,对反应物状态的要求是____________________。
(3)用C装置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的______________(填化学式)。
(4)实验室制取二氧化碳气体,组装好实验装置后,应进行的必要操作是________________;若用D装置收集二氧化碳气体,应从_________________________(填“a”或“b”)通入气体。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体。
(1)写出a仪器的名称 。
(2)该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取并欲收集很纯净的氧气,此时发生装置应该选用上图中的 ,收集氧气的装置用 。
(3)A装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
(4)实验结束拆装仪器时,先 ,再 ,目的 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
化学实验室准备了如下实验装置:
(1)写出气体收集方法:C 、D 、E 。
(2)用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气,化学反应式为_________________,
在这个反应中二氧化锰是 ,选择的发生装置是 (填序号,下同),能用D收集的原因是 。还能用 进行收集。
(3)氨气是一种无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小的气体。用加热氯化铵和碱石灰(均为固体)的方法制取氨气,应选择的发生装置和收集装置是 和 (填序号)。若用右上图(图F)装置收集氨气,氨气应从 端进入(选填“A”或“B”)。
⑷向盛5%双氧水溶液的试管中加入少量二氧化锰,然后将带火星的木条伸入试管,未见木条复燃。你认为带火星的木条未复燃的原因是 。要使带火星的木条复燃,可对该实验作怎样的改进? 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出装置中带有标号的仪器名称:①____________ ②_____________。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_________(填“字母”)。收集完气体后发现水槽中的水变红色,原因是__________________________________________________________。
(3)实验室制取O2,如果用排空气法收集,应选用的收集装置是______(填“字母”)
(4)如图所示,检验O2是否收集满的方法是_____________________________________________________。若用排水法收集氧气,则判断集气瓶已集满的方法是______________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(8分)请根据如图回答问题:
(1)仪器G的名称是 .
(2)检查装置气密性的方法是 .
(3)实验室制取和收集CO2,应选用上图中的 (填序号),组装仪器时,连接玻璃棒和胶皮管的方法是把玻璃管口 然后稍微用力,即可把玻璃管插入橡皮管中.反应的化学方程式: ;在收集CO2的集气瓶中依次加入了NaOH和HCl溶液,列举该集气瓶中新产生的化学物质的用途各一种 .
(4)实验室用加热醋酸钠和氢氧化钠的混合物制取甲烷,如果用图I的装置收集甲烷,那么气体应该
从 口进(填接口字母),甲烷燃烧的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:
(1)写出下列仪器名称:a ;b .
(2)若用E装置收集氧气,则氧气应从 口通入(填“c”或“d”).
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是 ,若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是 ; 请写出实验室制取CO2的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据如图实验装置回答问题.
(1)写出图1中标有序号仪器的名称:① ;② .
(2)选用装置B制氧气时发生反应的化学方程式为 .
(3)实验室制取二氧化碳所选用的收集装置为 (填装置代号,下同).
(4)图2气体的发生装置中,在制二氧化碳时能起到“控制反应的发生或停止”效果的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
如图是初中化学部分重要实验的装置图,试回答下列问题:
(1)写出一种用图一装置可以制取的气体 ,验满方法为;
(2)图二是测定空气中氧气含量的实验.通过该实验可得结论:空气中 ;
(3)图三是酸碱中和反应的实验探究.某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌,再滴入几滴酚酞试液,溶液呈红色,此时烧杯中除酚酞外,还含有的溶质为 (填化学式);
(4)图四是模拟工业炼铁的实验装置,装置后面气球的作用 .
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