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    【题目】下列有关微粒的说法正确的是（ ）

    A. 原子是化学变化中的最小微粒 B. 质子数相同的两种微粒属于同种元素

    C. 、、三种分子中都含有氧分子 D. 构成一氧化碳的微粒是碳原子和氧原子

    【答案】A

    【解析】

    A、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法正确；B、具有相同质子数的不一定是同种元素的微粒，如NH4+中具有11个质子数，与Na具有相同质子数，但不属于同种元素，故选项说法错误；C、CO2、H2O2、SO2三种物质分别是由二氧化碳分子、过氧化氢分子、二氧化硫分子构成的，三种物质中都含有本身的分子，不含有氧分子，故选项说法错误；D、一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，而不是由原子直接构成的，故选项说法错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】陶店中学化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验．

    （一）实验目的：

    用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．

    粗略测定加热高锰酸钾所收集到的氧气体积．

    （二）反应原理：（用文字表达式表示）

    高锰酸钾制氧气：________

    细铁丝在氧气中燃烧：________

    （三）仪器认识：

    写出仪器①②的名称：①________；②________

    （四）装置连接：

    为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母） ________

    （五）问题

    实验过程发现瓶中的水变红了，原因是：________

    用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是：________

    根据化学方程式可算出理论上高锰酸钾完全分解可生成氧气．而实际测得氧气在标准状况下的体积为，换算成质量为，超过理论量为：．从理论上推测，你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质？________．（写出所有可能，空气、水因素忽略不计）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于固体物质的溶解度叙述正确的是（ ）

    A. 时，水中溶解了某物质，则时该物质的溶解度为

    B. 时，水中正好溶解了某物质，则时该物质的溶解度为

    C. 时，某饱和溶液中有溶质，则时该物质的溶解度为

    D. 时，某物质需要水才能恰好完全溶解，则时该物质的溶解度为

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据错误的是

    A. 用托盘天平称取固体

    B. 用量筒量取蒸馏水

    C. 在试管中倒入约蒸馏水进行加热

    D. 用温度计测得水温为

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】年月日，华为证实宣称已掌握石墨烯技术运用于手机快充电池．石墨烯是由石墨剥离而成的单原子层石墨，它是目前发现最薄、强度最大，导电导热性能最强的一种新型纳米材料．下列说法不正确的是（ ）

    A. 石墨烯和石墨是由不同种原子构成 B. 石墨烯强度大，能燃烧

    C. 石墨烯能还原氧化铜 D. 石墨烯与金刚石的碳原子的排列方式不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】年英国科学家卢瑟福进行了著名的粒子轰击金箔实验．

    实验做法如图所示：

    放射源–放射性物质放出粒子（带正电荷），质量是电子质量的倍．

    金箔–作为靶子，厚度，重叠了层左右的原子．

    荧光屏粒子打在上面发出闪光．

    显微镜–通过显微镜观察闪光，且通过度转动可观察不同角度粒子的到达情况．

    （收集证据）绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数粒子的偏转超过，有的甚至几乎达到，像是被金箔弹了回来．

    （猜想与假设）粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的．

    （解释与结论）

    若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数粒子就________（填“会”或“不会”）发生大角度散射．卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是________．

    金箔包含了层金原子，绝大多数粒子穿过后方向不变，说明________．

    ．原子的质量是均匀分布的

    ．原子内部绝大部分空间是空的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】观察、两幅图回答以下问题：

    用分子原子的知识分析比较、装置实验过程中水的变化情况________、________．

    对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．思考：比较/对比①冰②水③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中．（如果相同，用“①②③”表示；如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）

    比较/对比项目

    比较/对比结果

    水分子的能量

    ______________

    水分子的运动速率

    ______________

    水分子的质量

    ______________

    水分子之间的相互作用力

    ______________

    水的化学性质

    ______________

    在图乙电解水的装置中，导线连接的是电源的________极，小明推测“试管内产生的是氢气，试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的________（填序号，下同）环节，还需要________来进行验证．

    ．提出问题．猜想与假设．设计并进行实验

    ．获得结论．反思与评价．表达与交流

    要验证试管中产生的气体可用________，现象是________说明气体具有的性质是________．

    若试管内集到的气体为，则试管收集到的气体为________．

    若氢原子模型用

    表示，氧原子模型用

    表示，则构成试管中气体微粒的模型可表示为________．

    ． ． ． ．

    写出乙装置中发生的化学反应文字表达式________，反应类型是________这一反应是将________能转化成________能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能________（高、低）．因为________．

    用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是________，不变的微粒是________，生成新的微粒是________．由此我们可知分子原子的根本区别是________．

    关于通电分解水试验的结论正确的是________

    ．水是由氢气和氧气组成的．分子是化学变化中的最小粒子

    ．分子在化学变化中可以再分．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同

    写出有水生成的化合反应文字表达式________反应类型是：________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（题文）下列各图可用于实验室制取并收集氧气，请回答下列各问题：

    （1）写出a、b的仪器名称：a ______ ；b ______ ．

    （2）实验室用加热氯酸钾制取收集氧气，发生装置是 ______ （填序号，下同），请写出该反应的文字表达式： ______ ，该反应属于 ______ 反应（填反应类型）．

    （3）可以用C装置收集氧气的原因为____________，何时开始收集氧气____________；气体收集满后先撤 ______ 后撤 ______ 为了防止 ______ ．若用F装置收集氧气，则气体从 ______ 端进入（填“c”或“d”）．

    （4）用高锰酸钾制取氧气时，在正确选择的发生装置中还存在一个缺陷，改进的方法是 ______ ，若要收集干燥的氧气，应选用的收集方法为____________法，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论） ______ ．

    （5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ______ ；收集装置是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）

    A. 降温可使丙物质的不饱和溶液变成饱和溶液

    B. t2℃时，等质量甲、乙、丙的饱和溶液中溶剂的质量：甲＞乙＞丙

    C. t2℃时，将15g甲物质加入到50g水中，再降温到t1℃，所得溶液溶质的质量分数不变

    D. 分别将甲、乙、丙三种物质t2℃的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液溶质的质量分数乙＞甲=丙

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