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【题目】如图ABC三种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:

1t2℃时,ABC三种物质的溶解大小关系是______

2)将t2℃时相同质量的ABC三种物质的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体最多的是______

3t2℃时,把16gA放入50g水中,充分搅拌,形成溶液的溶质与溶剂质量比为______

【答案】B>A=C A 3:10

【解析】

l)通过分析溶解度曲线可知,t2℃时,ABC三种物质的溶解度大小关系是:BA=C

2A物质的溶解度受温度变化影响较大,所以将t3℃时相同质量的ABC三种物质的饱和溶液降溫到t1℃折出晶体最多的是A

3t2℃时,A物质的溶解度是30g,t2℃时50g水最多溶解25gA,所以把16gA放入50g水中,充分搅拌,形成溶液的溶质与溶剂质量比为15g50g=310

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20℃时,某固体物质(不含结晶水)的水溶液,经历如图变化,下列说法正确(

A. 溶液甲是饱和溶液

B. 20℃时,溶液丙若蒸发10g水,析出晶体一定大于4g

C. 溶液乙是饱和溶液

D. 溶液质量分数:乙<丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度,取10g该样品与1g二氧化锰混合。加热该混合物t1时间后(假设杂质不参加反应),冷却,称量剩余固体质量,重复以上操作,依次称得加热t2t3t4时间后剩余固体的质量,记录数据如下表:

加热时间

t1

t2

t3

t4

剩余固体质量(g

10.04

9.08

8.12

8.12

1)完全反应后产生氧气的质量为_____________

2)求该样品中氯酸钾的纯度________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是探究铁锈蚀条件的装置调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞,一周后观察下列推断正确的是  

A. ab管中铁钉都会生锈

B. 该实验证明铁锈蚀与空气无关

C. L端与R端液面高度最终不能保持一致

D. a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀,L端与R端的液面高度差一定会加大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】世界上每年都有将近总产量十分之一的钢铁锈蚀,造成了巨大的经济损失。为探究铁锈蚀的原因,分别取3枚洁净无锈的铁钉放入试管中,进行如图实验:

进行实验一时,老师指导同学们先向迅速冷却后的沸水中,放入一截打磨光亮的略长于铁钉的镁带,几分钟后再放入铁钉。镁带的作用是______

大多数同学都观察到了实验一、实验二中铁钉无锈,实验三中铁钉生锈的现象,得出铁生锈的条件是______

某同学却发现本组实验二中的铁钉表面出现了少量铁锈,经仔细检查后发现胶塞已塞紧,产生这种现象的原因可能是______

工业上用锈烛的废旧铁制品可以回炉炼铁,原理是______用化学方程式表示。在生活中人们对废旧金属合理的处理方法通常有______写一种。生活中防止金属生锈的措施______写一种

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化铈(CeO2)是一种重要的稀土氧化物。平板电视显示屏生产过程中产生大量的废玻璃粉末(含SiO2Fe2O3CeO2等物质),某课题组以此粉末为原料进行资源回收,其工艺流程如下:

1)写出第②步反应的化学方程式__________

2)洗涤滤渣B的目的是为了除去_____(填离子符号)。

3)第③步反应中Ce元素由_______价变成+3价。

4)第⑦步操作是把FeSO4溶液经蒸发浓缩、________、过滤、洗涤、干燥等步骤得到绿矾FeSO4·7H2O

5)若第④步加的碱为NaOH溶液,写出生成Ce(OH)3的反应方程式_________

6)请补充完整第⑤步反应的化学方程式:4Ce(OH)3+O2+_____=4Ce(OH)4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】汽车尾气催化转换器可减少有害气体的排放,其中某一反应(在催化剂作用下)过程的微观变化如图所示,请回答下列问题。

1)结合上图分析,化学变化中最小的粒子是_____

2)丙微粒中碳元素的化合价为_____

3)已知丁是一种单质,则丁的化学式是_____

4)该反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了研究质量守恒定律,某兴趣小组设计了如图1白磷燃烧前后质量测定的实验,请分折有关问题。

1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是_____

2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为27.6g,则如图托盘天平中游码读数为_____g

3)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是_____,气球的变化是_____

4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成这种现象的原因可能是_____(只写一条)。

5)反思:白磷燃烧_____(填遵守不遵守)质量守恒定律,理由是_____

考虑到白磷的危险性,老师改进了本实验,确定以稀盐酸与碳酸钙反应为研究对象,设计的实验装置如图所示。(方程式:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2

6)实验步骤如下:

①按如图2方式放好仪器,使天平平衡。

②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象是_____

③当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针已经向右偏了。他感到困惑:其他操作和仪器装置均正常。实验现象与数据与预测结果不符的原因是_____

7)本实验需要称量什么?_____,称量几次?_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳与演绎是重要的学习方法。

1)我们已经学习过实验室制取O2H2CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取气体反应的共同点____________(填序号)

需要加热使用催化剂没有气体参加反应

原料为纯净物只生成一种气体

2)选择气体发生装置需要考虑的因素为___________________

3)化学上可以通过多种反应得到NH3(极易溶于水,密度比空气小)。如:

我会选择_________(写序号)作为实验室制取NH3的反应原理,需要用到下列仪器中的_________(填字母)来装配发生装置;若选择方法制取氨气,则造成的后果是_________。组装的发生装置还可以用来制取________ ,写出制取它的一个化学方程式______________

4)用排水法收集该气体时,当_________时,证明该气体收集满了;用排水法收集的该气体不纯净的可能原因是__________

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