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【题目】已知A﹣G均为初中化学常见的物质.其中A、C是组成元素相同的气体,且C能产生温室效应,B是赤铁矿的主要成分,F为紫红色,E可用于配制农药波尔多液.根据如图所示的转化关系图中反应条件均已略去,请回答:

1写出下列物质的化学式:B C

2反应①的化学方程式是

3反应②的基本反应类型是 ;该反应 填放热或吸热

【答案】1Fe2O3 CO2 2Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 3化合反应 吸热

【解析】

试题分析:根据题目中的突破口“A、C是组成元素相同的气体,且C能产生温室效应”、“B是赤铁矿的主要成分”、“F是紫红色金属;E可用于配制农药波尔多液”,则C是二氧化碳,A是一氧化碳;B为红棕色,是赤铁矿的主要成分,所以B是氧化铁;F是紫色金属属于铜,E可用于配制农药波尔多液是硫酸铜.代入检验,符合题意.则:

1根据分析,B是氧化铁,C是二氧化碳,故其化学式分别为Fe2O3;CO2

2根据分析,反应①铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,化学方程式是:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

3反应②是二氧化碳在高温条件下与炭反应,生成一氧化碳,是两种物质相反应生成一种新的物质的反应类型,属于化合反应,是吸热反应.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能源的开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题。

1 现用的汽油、航空煤油、柴油等是根据沸点不同从石油中分馏出来,石油分馏的过程属 (选填“物理”或“化学”)变化。化石燃料中主要含有碳、氢元素,还含有少量硫、氮等元素,燃烧时这些元素常常转化为 等气体污染物。

2燃烧是化学能转化为热能的常见形式,下图A、B是关于燃烧条件探究的实验。

① 图A铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧,由此现象能得出的结论是

② 图B中发生反应的化学方式程为

3破坏燃烧条件可以灭火,避免火灾

①上图C所示的“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释放的粉末覆盖在可燃物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是 (填序号)。

A.清除可燃物 B.使可燃物与氧气隔绝 C.降低可燃物的着火点

②CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾,利用了它的 和密度比空气大的性质。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是

A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热

C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片

D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源.下列关于水的说法不正确的是

A.水由液态变成气态时,分子间空隙变大

B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成

C.活性炭具有吸附性,可用于除去水中的异味

D.如果将水样蒸干后有固体析出,这种水样中一定含有杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质能按照关系图“→”表示反应一步完成相互转化的是

X

Y

Z

A

Cu

CuO

CuOH2

B

CaOH2

CaNO32

CaCl2

C

Fe2O3

Fe

FeSO4

D

Na2CO3

NaOH

Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定条件下,CO与MgSO4反应会生成三种氧化物,其中气体氧化物是什么呢?兴趣小组的同学进行探究.

【查阅资料】

1草酸钙CaC2O4受热易分解,生成碳酸钙和一氧化碳.

2SO2、CO2均能使澄清石灰水变浑浊.

3SO2能使品红溶液褪色,能与高锰酸钾溶液反应,使高锰酸钾溶液褪色.

【实验探究】用如图装置进行实验,请回答:

1仪器a的名称是

2实验开始时A、B装置中酒精灯与酒精喷灯的点燃顺序为

①先点燃A中的酒精灯,一段时间后,再点燃B中的酒精喷灯

②先点燃B中的酒精喷灯,一段时间后,再点燃A中的酒精灯

3实验时观察到装置C中红色褪去,说明装置B中有 气体生成.

【问题讨论】

小梅根据D中澄清石灰水变浑浊,得出装置B中有CO2生成;小云认为在装置C、D间增加E、F装置方可证明有CO2生成,她改进的理由是 ,其中F装置的作用是 ,实验经过改进后,最终验证了有CO2生成.装置B中反应的化学方程式是

【实验反思】

小云对实验改进后,还发现该装置的一个明显不足之处是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】黄铁矿(主要成分为FeS2,杂质不含硫元素)是我国大多数硫酸厂制取硫酸的主要原料。化学课外活动小组为测定某黄铁矿中FeS2含量进行了如下的实验探究(假设每步反应均完全)。

【查阅资料】 ①4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2 ②Na2SO3+H2O2=Na2SO4+H2O

【实验探究】

称取2.40 g黄铁矿样品放入下图所示装置(夹持和加热装置省略)的石英管中,从a处不断地缓缓通入空气,高温灼烧石英管中的黄铁矿样品至反应完全。

反应结束后,将乙瓶中的溶液进行如下处理:

【问题讨论】

(1)Ⅰ装置中甲瓶内盛放的试剂是氢氧化钠溶液,其作用是

(2)Ⅰ装置中乙瓶内发生反应的化学反应方程式是

【含量测定】

(3)计算该黄铁矿中FeS2的质量分数。(请写出计算过程)

【交流反思】

(4)如果缺少甲装置,则最终测得FeS2的质量分数将会 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(5)Ⅱ中检验滤渣是否洗涤干净的方法是,取最后一次洗涤液,加入 ,说明已洗涤干净。

【拓展应用】

工业上以黄铁矿为原料生产硫酸的工艺流程图如下所示:

(6)接触室中发生反应的化学方程式为 。化学实验室常需要用到较稀的硫酸,把浓硫酸稀释的操作是 硫酸是一种重要的化工产品,用途十分广泛,请写出稀硫酸的一种用

(7)依据生产硫酸的工艺流程图,下列说法正确的是 (填字母)。

A.为使黄铁矿充分燃烧,需将其粉碎

B.催化剂能够提高SO2的反应速率和产量

C.沸腾炉排出的矿渣可供炼铁

D.吸收塔中为了提高吸收效率,采用喷淋的方式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究,并按下列要求进行实验的设计与分析:

1请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验:

实验步骤

实验现象

结论

①向烧杯中加入10 mL氢氧化钠

溶液,并滴入几滴酚酞溶液;

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌溶液

①溶液颜色____

②不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成____色为止

酸和碱发生了中和反应,该反应属四种基本反应类型中的____反应

2我选取BaCl 2、酚酞、紫色石蕊三种溶液设计实验,分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量,请你根据下表帮我判断正确的实验方案及分析方案错误的原因:

实验方案

实验步骤

实验现象

实验结论

方案一

取样,滴入适量的氯化钡溶液

出现白色沉淀

硫酸过量

方案二

取样,滴入几滴无色酚酞溶液

酚酞溶液不变色

酸、碱恰好反应

方案三

取样,滴入几滴紫色石蕊溶液

溶液变红

硫酸过量

设计的三个方案中,有一个正确的方案是:方案__________________

②请分析另外两个方案,错误的原因:一个方案错误的原因是______________________。另一方案错误的原因是______________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小亮同学在实验室中制取CO2气体后,对废液进行后续探究,他向一定质量的含CaCl2和HCl的废液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液.实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与生产沉淀或气体的质量关系如图1所示;加入Na2CO3溶液的质量与溶液的pH变化关系如图2所示,下列说法中正确的是

A.图1中b→c段表示生成气体的过程

B.图1中b点的值为106

C.图1中c点时,溶液中的溶质有两种

D.图1中0→a段反应过程中溶液的PH变化情况可用图2中d→h段曲线表示

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