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如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中,在通常情况下,F、G是组成元素相同的两种气体,Q、R都是黑色固体(部分反应条件略去),试回答下列问题:
(1)D、G的化学式为:
 
 

(2)若E是生活中常用的调味剂、防腐剂,则C的化学式为
 
,反应①的化学方程式为:
 
.反应③的化学方程式为:
 
.反应④的化学方程式为:
 
.反应⑤的化学方程式为:
 

(3)图中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类,一定没有的物质类别是
 

(4)反应①~⑤中没有涉及的基本反应类型是
 
考点:物质的鉴别、推断,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,化学式的书写及意义,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据F、G是组成元素相同的两种气体,所以F、G可能为二氧化碳或一氧化碳,D高温会生成F,所以D可能是碳酸钙,F可能是二氧化碳,G可能是一氧化碳,E是生活中常用的调味剂、防腐剂,所以E为氯化钠,A和B反应产生碳酸钙和氯化钠,所以A和B是碳酸钠和氯化钙中的一种,Q、R都是黑色固体,F与R反应生成G为一氧化碳,所以R为碳,G与Q反应生成二氧化碳,所以Q可以为氧化铜;B和C反应产生氯化钠和二氧化碳,所以B是碳酸钠,C是盐酸,A就是氯化钙,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:(1)F、G是组成元素相同的两种气体,所以F、G可能为二氧化碳或一氧化碳,D高温会生成F,所以D可能是碳酸钙,F可能是二氧化碳,G可能是一氧化碳,E是生活中常用的调味剂、防腐剂,所以E为氯化钠,A和B反应产生碳酸钙和氯化钠,所以A和B是碳酸钠和氯化钙中的一种,Q、R都是黑色固体,F与R反应生成G为一氧化碳,所以R为碳,G与Q反应生成二氧化碳,所以Q可以为氧化铜;B和C反应产生氯化钠和二氧化碳,所以B是碳酸钠,C是盐酸,A就是氯化钙,经过验证,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导正确,所以D是CaCO3,G是CO;
(2)E是生活中常用的调味剂、防腐剂,则C的化学式为:HCl,反应①是碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,化学方程式为:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,反应③是碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑,反应④是二氧化碳和木炭在高温的条件下生成一氧化碳,化学方程式为:CO2+C
 高温 
.
 
2CO,反应⑤是氧化铜和一氧化碳在加热的条件下生成铜和二氧化碳,化学方程式为:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)通过分析可知:A是CaCl2,B是Na2CO3,C是HCl,D是CaCO3,E是NaCl,F是CO2,G是CO,R是碳,Q是CuO,在这些物质中没有碱类物质;
(4)通过分析可知:反应①是复分解反应,反应②是复分解反应,反应③是分解反应,反应④是化合反应,反应⑤不属于反应基本类型,所以没有涉及的基本反应类型是置换反应.
故答案为:(1)CaCO3,CO;
(2)HCl,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑,CO2+C
 高温 
.
 
2CO,CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)碱;
(4)置换反应.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
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在实验室或野外勘探时,为了使用方便,通常还用蓝色或红色石蕊试纸来检验溶液的酸碱性.其中
 
性溶液能使蓝色石蕊试纸变
 
 
性溶液能使红色石蕊试纸变
 
;操作时,要用洁净的
 
 
蘸取待测溶液滴在试纸上,如果检测的是气体物质,还需要将试纸
 

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某校学生要进行一系列实验,请结合如图帮助他们解决以下问题:
(1)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为:
 
,棉花的作用是
 
.试管口略向下倾斜的原因是
 

用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验时,需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是
 
(用化学方程式表示).
(2)用C装置制取二氧化碳,使用该装置制取气体的突出优点是
 
,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 
;若改用G装置收集二氧化碳,则气体应从
 
端进入.
(3)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气.你认为上图中最适合制取氨气的发生装置是
 
,选择的依据是
 
.收集氨气时选用了E装置,把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中,观察到集气瓶内有大量红色液体进入.根据上述信息总结出氨气的性质有
 
(至少答2条).

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某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中.请看图回答问题:

(1)A中发生反应的化学方程式为
 
.D中的现象
 

(2)B中白磷能够燃烧的原因是
 
.B中发生反应的化学方程式为
 

(3)E中的实验现象是
 
.化学方程式:
 

(4)用F装置收集气体的依据是
 
.验满的方法
 

(5)D中发生反应的化学方程式为
 
.反应类型
 

(6)C中稀盐酸换成稀硫酸可以吗
 
为什么
 

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现在世界上每年因腐蚀而报废的金属材料相当于其年产量的20%-40%,某课外活动小组的同学为了研究金属的腐蚀条件,进行了如下的探究活动:
【发现问题】课外活动小组的同学发现食堂炒菜的铁锅很容易生锈,铁锅生锈的原因是什么?
【提出假设】铁制品生锈与水、氧气和盐有关;
【实验探究】将四块小铁片分别按如图所示放置,每天观察并记录实验现象,十天后所得现象如表中所示.
    A    B    C
实验
装置
实验
现象

铁片不生锈

铁片不生锈
铁片生锈且水面

附近锈蚀最严重
请根据以上实验及产生的现象回答下列问题:
(1)装置B中氮气的作用是
 

(2)通过A、B、C三个实验,同学们得到以下结论:铁生锈的原因是
 

(3)由C、D两个实验可得知:盐
 
(填“是”或“不是”)铁生锈的必要条件,但却能加快铁生锈的速度.
【反思与应用】防止家中切完咸菜的菜刀生锈的具体做法是
 

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如图是工业上炼铁的简易图示.某炼铁厂用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石炼铁,根据图示回答下列问题:
(1)设备A的名称是
 

(2)理论上可以炼出含杂质4%的生铁的质量是多少?

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请结合如图回答问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是(填字母编号)
 
,试管口略向下倾斜的原因:
 
.写出该反应化学方程式
 
.棉花团的作用:
 

(3)用B、D装置组合可制取某种气体,写出制取该气体的反应化学方程式
 
. 检验该气体的方法:
 

(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,常选用装置B或装置C,C与B相比较,其优点是
 
,选用的收集装置为(填字母编号)
 

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有一种无色溶液具有下列性质:
(1)该溶液中滴加紫色石蕊试液后变红色;
(2)向该溶液中加入镁条有大量气体生成;
(3)向该溶液中加入Ba(NO32溶液有大量白色沉淀生成,加入过量稀HNO3,白色沉淀不消失,则溶液中所含溶质可能是
 
,其溶液的pH值一定
 
7.(填“大于”,“小于”,“等于”)

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如图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)A物质在t3℃时溶解度为
 

(2)P点表示
 

(3)t1℃时,三种物质溶解度由大到小的顺序是
 

(4)要从A物质的饱和溶液中得到A物质,可用的方法是
 

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