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某校学生要进行一系列实验,请结合如图帮助他们解决以下问题:
(1)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为:
 
,棉花的作用是
 
.试管口略向下倾斜的原因是
 

用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验时,需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是
 
(用化学方程式表示).
(2)用C装置制取二氧化碳,使用该装置制取气体的突出优点是
 
,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 
;若改用G装置收集二氧化碳,则气体应从
 
端进入.
(3)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气.你认为上图中最适合制取氨气的发生装置是
 
,选择的依据是
 
.收集氨气时选用了E装置,把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中,观察到集气瓶内有大量红色液体进入.根据上述信息总结出氨气的性质有
 
(至少答2条).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,氧气的化学性质,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验时,需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,因为氢氧化钠溶液能吸收二氧化硫,防止污染空气,用C装置制取二氧化碳,使用该装置制取气体的突出优点是:可以控制反应的发生与停止;若改用G装置收集二氧化碳,则气体应从长管进入,因为二氧化碳的密度比空气的密度大;实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,因此需要加热,选择的依据是:固体和固体在加热条件下反应;收集氨气时选用了E装置,把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中,观察到集气瓶内有大量红色液体进入.根据上述信息总结出氨气的性质有:氨气的密度比空气小、氨气易溶于水、氨气的水溶液呈碱性等.
解答:解:(1)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验时,需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,因为氢氧化钠溶液能吸收二氧化硫,防止污染空气;故答案为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;防止冷凝水倒流使试管炸裂;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
(2)使用该装置制取气体的突出优点是:可以控制反应的发生与停止;实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;若改用G装置收集二氧化碳,则气体应从长管进入,因为二氧化碳的密度比空气的密度大;故答案为:可以控制反应的发生与停止; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; a
(3)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,因此需要加热,选择的依据是:固体和固体在加热条件下反应;收集氨气时选用了E装置,把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中,观察到集气瓶内有大量红色液体进入.根据上述信息总结出氨气的性质有:氨气的密度比空气小、氨气易溶于水、氨气的水溶液呈碱性等;故答案为:A,固体和固体在加热条件下反应,氨气的密度比空气小、氨气易溶于水、氨气的水溶液呈碱性等.
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的性质等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是
 
;做铁丝在氧气中燃烧实验时,在集气瓶底部要
 
,其原因是
 

(2)有氧气、氢气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体,现要将它们鉴别开,应选用的物质是:
 
 的木条和
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学在帮助老师整理实验室时,发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他们决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经变质?
(2)猜想与假设:该氢氧化钙粉末的成分为①氢氧化钙;②氢氧化钙、碳酸钙;③
 

(3)设计方案、进行实验:请你参与探究,并填写下表.
实验步骤实验现象实验结论
①取样品少量于小烧杯中,加入适量水,充分搅拌,过滤.---------------
 
大量气泡产生氢氧化钙已经变质.该过程发生反应的化学方程式
 
③取少量滤液于试管中,
 
\氢氧化钙没有完全变质.
该反应的化学方程式为
 
(4)联想与启示:氢氧化钙变质是由于Ca(OH)2与空气中的
 
发生化学反应的缘故,因此氢氧化钙应
 
保存.化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用文字或化学方程式简要回答下列问题:
(1)氢气是一种理想的能源,氢气燃烧的化学方程式是
 
,该反应的基本类型是
 
反应.
(2)氯化钡有剧毒,对人的致死量为0.8g,万一不甚误服,除大量吞服鸡蛋清外,还应服用一定量的硫酸每解毒,硫酸镁可作此解毒的原因是(用化学方程式表示)
 

(3)今年来出现的“厄尔尼诺”现象与大气中二氧化碳含量的增多有关,你认为防止二氧化碳增多的有效措施有
 

(4)浓硫酸和铜在加热的条件下能发生反应:Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
2H2O+SO2↑,有两位同学设计了两种用铜屑制硫酸铜的方案:甲:Cu
H2SO4(浓)
CuSO4;乙:Cu
O2
CuO
H2SO4
CuSO4
这两种方案,你认为
 
(填甲、乙)较好,该方案较好的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器a、b的名称.a是
 
;b是
 

(2)若用B装置制氧气,反应的化学方程式是
 

(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择
 
(填装置编号,下同),收集装置应选
 
;请写出甲烷完全燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将24克氯酸钾与二氧化锰的混合物加热一段时间后,得到19.2克固体,根据
 
定律,得到氧气的质量为
 
克,所得固体中含有
 
等物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂.
【阅读资料】①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物.
②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气.
③氢化钙要密封保存,遇水反应生成氢氧化钙和氢气.
【氢化钙的制备】
氢化钙通常用氢气与钙加热制得.某化学兴趣小组设计的制取装置如图所示(固定装置省略).

回答下列问题:
(1)装置A中制取氢气的化学方程式为
 

(2)装置B的作用是
 

(3)装置C中制取氢化钙的化学方程式为
 

(4)若不改变温度,整套装置气密性的检查方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中,在通常情况下,F、G是组成元素相同的两种气体,Q、R都是黑色固体(部分反应条件略去),试回答下列问题:
(1)D、G的化学式为:
 
 

(2)若E是生活中常用的调味剂、防腐剂,则C的化学式为
 
,反应①的化学方程式为:
 
.反应③的化学方程式为:
 
.反应④的化学方程式为:
 
.反应⑤的化学方程式为:
 

(3)图中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类,一定没有的物质类别是
 

(4)反应①~⑤中没有涉及的基本反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填写下列各空:
(1)2个氢原子
 
     (2)3个氢氧根离子
 
(3)金元素
 

(4)生物体中含量最多的元素
 
(5)2个钠离子
 
 (6)3个亚铁离子
 

(7)氩气
 
   (8)三个硫酸根离子
 
(9)氧化亚铁
 

(10)三个过氧化氢分子
 
(11)保持水化学性质的最小粒子
 

(12)氢氧化铁中铁元素化合价
 

(13)硫酸铵
 
(14)氢氧化铜
 
,(15)磷酸
 
,(16)硝酸钡
 

(17)碳酸钠
 
,(18)氯化铁
 

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