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下列各图是O2、CO2的实验室制取和有关性质的实验装置.

(1)写出标号a的仪器名称:
 

(2)用氯酸钾和二氧化锰固体制取O2,应选用上图中的
 
装置(填字母);反应的化学方程式为
 

(3)C装置
 
(填“具有”或“不具有”)启普发生器功能.
(4)利用上述装置,某同学用含20克大理石与足量稀盐酸反应,最后得到二氧化碳0.15mol,请计算他所用大理石含碳酸钙的质量分数.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟悉常见仪器的名称和用途;
(2)根据实验室用氯酸钾和二氧化锰固体制取O2的状态和反应的条件确定发生装置,写出反应的方程式;
(3)观察装置C,分析装置的特点;
(4)根据碳酸钙与盐酸反应的方程式,由二氧化碳物质的量,求出碳酸钙的质量,即可求出所用大理石含碳酸钙的质量分数.
解答:解:(1)由图示可知标号仪器a是锥形瓶;
(2)用氯酸钾和二氧化锰固体制取O2,属于加热固体制取气体,可选用上图中的A装置,反应的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(3)由装置C可以看出,固体和液体不能分离,不能控制反应的发生和停止,不具有启普发生器原理,如果大理石放在右边,就具有启普发生器原理.
(4)设大理石中含碳酸钙的质量为x,二氧化碳的质量为:0.15mol×44g/mol=6.6g
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100               44
x                 6.6g
100
44
=
x
6.6g
   解得:x=15g
所用大理石含碳酸钙的质量分数
15g
20g
×100%=75%.
故答为:(1)锥形瓶;(2)A,2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;(3)不具有;(4)所用大理石含碳酸钙的质量分数为75%.
点评:本考点考查了制取氧气的药品的选择、装置、根据化学方程式的计算等知识,特别是二氧化碳的性质和制法,是中考的重要考点之一.本题考查的知识点比较多,要加强记忆,理解应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中混有的少量杂质,所选用的试剂及操作方法不正确的是(  )
序号 物质 杂质(少量) 试剂和操作方法
A O2 H2O 通过浓H2SO4,洗气
B 稀盐酸 稀硫酸 加入过量BaCl2溶液,过滤
C CaO粉末 CaCO3粉末 高温煅烧
D NaOH溶液 Na2CO3溶液 加入适量的CaCl2溶液,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

在A、B、D、E四种元素,已知A、B、D、E的核电荷数依次增大,A的原子核内只有一个质子;A单质在D单质中燃烧时,产生淡蓝色火焰,生成是一种液态物质;B单质也可在D单质中燃烧,生成一种使石灰水变浑浊的气体;E是地壳中含量第二多的金属元素
(1)用化学式表示分别是A
 
,B
 
,D
 
,E
 

(2)写出以下的反应的化学方程式:
①A单质和D单质反应
 

②E单质与D单质反应
 

③上述②的生成物与A单质反应
 
;化学反应类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

146克质量分数为10%的盐酸与足量大理石反应,生成二氧化碳的质量是多少?这些二氧化碳的体积(标准状况)是多少?(标准状况下,二氧化碳的密度为1.977g/L)

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塑化剂又称增塑剂,是工业上广泛使用的高分子材料助剂,它可增加材料的柔软性等.塑化剂的化学式是C24H38O4,按下列要求计算:
(1)塑化剂的相对分子质量;
(2)塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比.

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某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,装置如图1所示.回答下列问题:
(1)红磷燃烧的主要现象:
 
,红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为
 

(2)实验步骤:
A、用止水夹夹紧胶管,检查装置是否漏气
B、向瓶内装水,作好标记
C、等冷却至室温,打开止水夹
D、将点燃的红磷迅速伸入瓶内,并塞紧橡皮塞
E、连接实验装置
其正确的操作顺序应为
 
(填编号)
(3)冷却后松开止水,你观察到什么现象?
 
;如何解释?
 

(4)实验结论:
 

(5)结论分析:若实验所得结论与实际结论偏离,可能的原因是(填写两点即可)a.
 
b.
 

(6)启示:通过实验,我们还能得出氮气的哪些性质?(写出两点)
 
 

(7)拓展:能否用蜡烛来代替红磷测定空气中氧气的含量?
 
请简要说明理由
 

(8)某化学兴趣活动小组对该装置进行改进,进行如下探究实验:如图2所示,在一个具有刻度和可以滑动活塞玻璃容器放入一粒白磷(白磷燃烧所需最低温度为40℃),将玻璃容器固定好,放在盛有85℃热水烧杯上.请回答下列问题:白磷开始燃烧时活塞先向(填“左或右”)
 
移动,后向
 
移动.实验结束后,恢复到室温,活塞应停在约
 
厘米处.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我校化学兴趣小组为探究可燃物燃烧的条件进行了下面的两个实验:

(1)按图1实验:(着火点:白磷40℃,红磷240℃;水温不低于70℃)可观察到:铜片上白磷燃烧,红磷和水中的白磷没有燃烧.回答下列问题:
①铜片上红磷没有燃烧的是因为:
 
,而热水中的白磷没有燃烧的原因是:
 

②白磷燃烧产生大量的
 
,化学方程式为:
 

③若往热水中通入氧气,则白磷在水中能否燃烧?
 
(填“能”或“不能”).
(2)按图2实验:(集气瓶底部铺有少量砂子)可观察到:镁条可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧,集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成.写出该反应的化学方程式
 

(3)下列对燃烧的条件和灭火的新的认识正确的是
 
(填序号).
A.物质不一定要有可燃性才能燃烧     B.燃烧不一定要有氧气参与
C.镁带着火不能用二氧化碳灭火       D.不一定要用明火点燃可燃物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸是由
 
 离子和
 
构成的化合物;碱是由
 
 离子和
 
构成的化合物;盐是由
 
 离子和
 
构成的化合物.

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绿色植物在晴天时,通常每天每平方米叶片约需吸收5克二氧化碳进行光合作用.试计算表面积为1.8平方米的叶片,在一个月的(30天)晴天内能吸收多少克二氧化碳?

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