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    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图1所示．回答下列问题：
    （1）红磷燃烧的主要现象：
     
    ，红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为
     
    ．
    （2）实验步骤：
    A、用止水夹夹紧胶管，检查装置是否漏气
    B、向瓶内装水，作好标记
    C、等冷却至室温，打开止水夹
    D、将点燃的红磷迅速伸入瓶内，并塞紧橡皮塞
    E、连接实验装置
    其正确的操作顺序应为
     
    （填编号）
    （3）冷却后松开止水，你观察到什么现象？
     
    ；如何解释？
     
    ．
    （4）实验结论：
     
    ．
    （5）结论分析：若实验所得结论与实际结论偏离，可能的原因是（填写两点即可）a．
     
    b．
     

    （6）启示：通过实验，我们还能得出氮气的哪些性质？（写出两点）
     
    、
     
    ．
    （7）拓展：能否用蜡烛来代替红磷测定空气中氧气的含量？
     
    请简要说明理由
     
    ．
    （8）某化学兴趣活动小组对该装置进行改进，进行如下探究实验：如图2所示，在一个具有刻度和可以滑动活塞玻璃容器放入一粒白磷（白磷燃烧所需最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水烧杯上．请回答下列问题：白磷开始燃烧时活塞先向（填“左或右”）
     
    移动，后向
     
    移动．实验结束后，恢复到室温，活塞应停在约
     
    厘米处．
    考点：空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：（1）根据红磷在空气中燃烧的现象和原理来分析；
    （2）根据实验过程和注意的问题来设计实验步骤；
    （3）红磷燃烧会消耗氧气，装置内压强变小；
    （4）进入的水的体积即为消耗的氧气的体积；
    （5）根据数据小于五分之一说明瓶内压强减少的小，来分析原因；
    （6）根据实验的结果分析氮气的性质；
    （7）蜡烛燃烧虽然消耗氧气，但是会生成二氧化碳气体；
    （8）白磷燃烧放出热量使气体体积膨胀，温度降低后体积缩小，根据空气中氧气的含量来分析．
    解答：解：（1）红磷燃烧放出黄光、放出热量、冒出白烟；磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，
    故答案为：放出黄光、放出热量、冒出白烟；磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；
    （2）根据实验设计原理和注意事项，应该先连接装置，检查气密性；然后瓶内装水，做好标记；再点燃红磷做实验；最后冷却后打开止水夹，观察进入水的体积，
    故答案为：EABDC；
    （3）红磷燃烧消耗了氧气，装置内压强减小，所以水进入瓶内．因为氧气约占空气体积的五分之一，故可观察到的现象是水进入到集气瓶中，体积约占集气瓶体积的五分之一；
    故答案为：烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一；红磷燃烧消耗尽了瓶内的氧气，瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水进入瓶子；
    （4）进入瓶内的水的体积即为消耗的氧气的体积，
    故答案为：氧气约占空气体积的五分之一；
    （5）在测定空气中氧气的体积分数时：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等．若测得氧气的体积分数小于理论值，可能的原因有：红磷不够、未等冷却就打开止水夹等，
    故答案为：红磷不足；装置漏气；
    （6）实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在这就说明氮气是不溶于水的也不和水反应．另外在红磷和氧气反应的过程中，氮气没有被消耗，所以氮气不和氧气、红磷反应，
    故答案为：难溶于水；化学性质不活泼；
    （7）石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳气体，因此不能成功，
    故答案为：不能；石蜡在空气中燃烧会生成二氧化碳气体；
    （8）白磷开始燃烧时，由于燃烧放出大量的热使气体膨胀，压强增大，活塞先向右移动，当装置冷却后，由于装置中的氧气被消耗，气压减小，活塞再向左移动；由于氧气约占空气体积的五分之一，故装置冷却后活塞左移五分之一，停留在4cm处，
    故答案为：右；左；4．
    点评：本题主要考查用红磷、白磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论，难度比较小，是基础性题目．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用下列装置制取几种气体：

    按要求回答下列问题
    （1）写出图中标有①、②的仪器名称
     
    、
     
    ．
    （2）某同学选用B和D两种装置，则他是否能制取并测量氧气的体积？
     
    （填“是”或“否”）．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用
     
    为发生装置，反应方程式
     
    ；
    （4）实验室用过氧化氢制取氧气，选用
     
    为发生装置，反应方程式
     
    ；
    （5）实验室常用块状石灰石和稀盐酸混合制取二氧化碳气体，应选用的发生装置和收集装置分别是
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸钠（Na2CO3）俗称苏打，是一种白色固体，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等．它能与稀硫酸等酸反应生成CO2．（Na2CO3与稀硫酸反应的化学方程式为：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O）现将100g Na2CO3固体粉末（含有Na2SO4杂质）加入202g水中，完全溶解，再加入100mL稀硫酸（密度为1.2g/mL），恰好完全反应后使气体全部逸出，固体粉末的质量与产生CO2体积的关系如图（该状况下，CO2的密度为2g/L）．通过计算：
    （1）生成CO2的质量是
     
    g；
    （2）求100mL稀硫酸中溶质的质量和反应后所得溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室部分仪器或装置如图1所示

    （1）写出指定仪器的名称：A
     
        C
     

    （2）若要组装过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的发生装置，可选择
     
    （填标号），收集装置可选择
     
    （填标号），理由是
     
    ．若用此装置收集氧气，检验氧气已经收集满了的方法是
     
    ．
    （3）若用高锰酸钾制取氧气，还需要的加热仪器是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ．该实验的主要步骤有：①装药品    ②检查装置气密性    ③将装置固定在铁架台上   ④收集气体   ⑤加热．则正确的操作顺序是
     
    ；实验完毕，应先移
     
    再移
     
    ．
    （4）若用图2所示的装置收集氧气，氧气应从
     
    （填“a”或“b”）端导入．如果再增加一种仪器
     
    （填名称）就可以测量所得气体的体积．
    （5）实验中常有异常状况出现．若不慎将燃着的酒精灯打翻在桌上燃烧起来，应采取的紧急措施是
     
    ．若发现水槽里的水变红了，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各图是O2、CO2的实验室制取和有关性质的实验装置．

    （1）写出标号a的仪器名称：
     
    ．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰固体制取O2，应选用上图中的
     
    装置（填字母）；反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）C装置
     
    （填“具有”或“不具有”）启普发生器功能．
    （4）利用上述装置，某同学用含20克大理石与足量稀盐酸反应，最后得到二氧化碳0.15mol，请计算他所用大理石含碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验操作测试中，小明抽取到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．
    （1）请写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式：
     
    ；
    （2）如图是小明进行实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是
     
    ，其中操作中的错误是
     
    ；
    （3）小明利用锥形瓶和长颈漏斗等仪器连接了制取该气体的发生装置，请在上面方框中画出制取二氧化碳的发生装置图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用13.0g含锌95%的锌片（所含杂质不与酸反应）跟足量的稀盐酸反应，可制得多少克氢气？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小红同学为探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：
    向盛有石蕊试液滴试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成了红色．为了探究是什么物质使紫色石蕊变红了，小红同学作了大胆猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想（如图）．

    ①请和小红同学一起完成下表．
    猜想 实验方案 实验现象 结论
    可能是CO2使石蕊变红 C 紫色小花不变色
     
     
    		 B 紫色小花不变色 猜想错误
    可能是CO2和水发生反应的生成物使石蕊变红
     
     
    		 猜想正确
    ②小红同学做了一个对比实验来确定CO2与水反应生成具有酸性的物质，此对比实验方案是
     
    （填上图中的实验方案序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    粉笔是一种常用的教学用品，已知其主要成分中含有钙元素．小强和小红同学一起探究粉笔的组成．
    【提出问题】白色粉笔的主要成分到底是什么？
    【猜  想】小强认为：可能含CaC03        小红认为：可能含CaSO4
    为证明他们的猜想是否正确，请你参与方案的设计并补充完整．
    （1）将少量粉笔灰放入水，搅拌后形成浑浊液．取过滤所得滤液和滤渣分别进行实验．
    （2）取少量滤渣与
     
    反应，如果观察到
     
    的现象，证明小强的猜想是正确的．
    （3）另取少量滤液，向其中滴入
     
    溶液和稀硝酸，如果观察到
     
    的现象，则证明小红的猜想是正确的，其反应的化学方程式为
     
    ．

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