精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。

1)请用化学用语填空:

①地壳中含量最多的金属元素:______;

②两个银原子:_______;

③五个甲烷分子:_____;

④硫酸根离子:_______;

⑤标出KClO3中氯元素的化合价:_______

2“3Fe2+中的“3”表示:_______

【答案】Al 2Ag 5CH4 SO42- 3个亚铁离子

【解析】

1)①地壳中含量前四的元素是:氧、硅、铝、铁,含量最多的金属元素:Al;

②原子符号前面的数字表示原子序数,两个银原子:2Ag;

③分子符号前面的数字表示分子个数,五个甲烷分子:2CH4;

④硫酸根离子带2个单位负电荷: SO42-;

⑤标出KClO3中氧元素为-2价,钾元素为+1价,则氯元素的化合价为+5价,表示为:

2)离子符号前面的数字表示离子个数,“3Fe2+中的“3”表示:3个亚铁离子;

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属及金属材料在生产、生活中有广泛的应用。近年来,我省多地纷纷开展文明城市创建工作,垃圾分类回收是其中一项重要举措。 某市街道垃圾桶如图所示,请回答下列问题:

1)使用铝合金做内筒的优点是_______(写出一点即可)

2)某品牌饮料的空易拉罐应收入________(填“可回收”或“不可回收”)筒中。

3)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁制品跟空气中的______发生化学反应的过程,除去铁制品表面的铁锈可用稀盐酸,反应的化学方程式为__________________

4)将一定质量的铁粉加入到Al(NO3)3Cu(NO3)2AgNO3三种物质的混合溶液中。 充分反应后过滤,得到滤液和滤渣。下列有关说法正确的是_________(填字母)。

A 若滤液为蓝色,则滤渣中一定有银,可能有铜

B 若滤渣中含有银、铜、铁,则滤液中一定含有Al3+Fe3+NO3

C 若滤液为浅绿色,则滤渣中一定含银、铜、铝

D 若滤渣中加稀盐酸无气泡产生,则滤液中一定有Al3+Fe2+Cu2+,可能有Ag+

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一个装置中放入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化如图所示,下列分析正确的是( )

A. 反应的基本类型为分解反应

B. 乙物质一定是催化剂

C. 质量守恒体现在数值上的关系:4+1=5

D. 反应中甲、丁物质的质量比为

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各选项与如图所示曲线相符的是

选项

实验操作

横坐标

纵坐标

A

向一定质量的锌粉中加入稀硫酸

加入稀硫酸的质量/g

生成氢气的质量/g

B

向一定质量的硝酸银溶液中加入铜粉

加入铜粉的质量/g

溶液的质量/g

C

向一定质量的稀盐酸中不断加入碳酸钙粉末

加入碳酸钙的质量/g

溶液的质量/g

D

向氯化钠饱和溶液中加入水

加入水的质量/g

溶质的质量/g

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 金属锰可以增强合金材料的硬度、耐磨性等。工业上通常用菱锰矿(主要成分为MnCO3)冶炼金属锰。其工艺流程如下:

(1)浸出是将菱锰矿与稀硫酸混合制得硫酸锰(MnSO4),反应的化学方程式是_____

(2)除去浸出液中的Fe2+,获得金属锰。这个过程中发生的主要反应有(其中NH3·H2O中各元素的化合价与NH3H2O中各元素化合价相等)

I2FeSO4+MnO2+2H2SO4=MnSO4+Fe2(SO4)3 +2H2O

IIFe2(SO4)3 +6NH3·H2O=2Fe(OH)3↓+3(NH4)2SO4

III2MnSO4+2H2O2Mn+2H2SO4+O2

上述三个反应中,反应前后有化合价变化的元素有_____

(3)浸出过程中产生的气体可以用氨水吸收得到化肥碳酸氢铵,碳酸氢铵属于_____肥。

(4)现代化工生产必须考虑节能减排,在上述生产①~⑤过程中,符合减排做法的是____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂正在进行,请你参与他们的学习并完成相关任务。

[演示实验]老师按图示连接好装置,加入NaHCO3粉末,点燃酒精灯,对试管预热后集中加热,烧杯中澄清石灰水变浑浊,说明生成了CO2 ,继续加热至无气体产生后撤出导管,熄灭酒精灯。

[提出问题]实验结束后,同学们对试管中剩余的固体粉末产生了兴趣。剩余的固体粉末由什么物质组成?

[猜想假设]在老师的指导下,同学们对固体粉末做出如下猜想:

猜想一:NaOH;

猜想二:_____;

猜想三:Na2CO3.

[实验探究]

1)方案一:

取适量粉末溶于水中,向溶液中滴入2滴无色酚酞溶液,摇匀,观察到溶液由无色变为红色。小明根据实验现象判断猜想一成立。 小组讨论后,大家认为小明的结论不合理,理由是_____

2)方案二:

实验操作

实验现象

实验结论

步骤一

取适量粉末溶于水后加入过量的BaCl2溶液

____

猜想一不成立

步骤二

取步骤一的上层清液,向其中加入2~3 ml. MgCl2溶液

无明显现象

猜想____成立

[评价交流]小华认为步骤二也可以用MgSO4溶液代替MgCl2溶液,大家不同意他的观点,理由是____

[拓展延伸]请你根据上述实验成果,写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)为探究气体X的组成,某兴趣小组进行图12所示实验(固定装置未画出)。

【资料在线】

(1)加热条件下,气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气。

(2)碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与气体X反应。

无水氯化钙可吸收气体X。

(3)本实验条件下,氮气密度为1.15g·L-1,装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计。

【实验步骤】

(1)连接仪器,并检查装置气密性。

(2)取一定量氧化铜,准确称得其质量为2.40g

(3)按图12所示装入药品,测量并记录相关数据(见表1)。

(4)连接A、B、C装置, 将气体X缓缓通入一段时间后,连接上D装置,读数后开始加热。当A装置中氧化铜反应完全,停止加热,继续通入气体 X至玻璃管冷却,再次测量并记录相关数据(见表1)。

【实验装置】

【相关数据】

【回答问题】

(1)B装置中氧化钙吸水的原理为 (用化学方程式表示)。

(2)实验过程中,当观察到 ,说明氧化铜已反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是

(3)分析实验测量的数据,生成水的质量为 g,氧化铜中氧元素的质量为 g。

由此推知,气体X中一定 (填“有”或 “没有”)氧元素。

(4)通过计算推导出气体X的化学式。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是abc三种物质的溶解度曲线,请你回答:

(1)t2℃时,abc三种物质的饱和溶液降温时无晶体析出的是______

(2)t2℃时,abc三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的排列顺序为____

(3)a中混有少量b,提纯a的方法是___________

(4)t2℃时,向30 ga物质中加入50 g水,充分溶解后,所得溶液质量为___________

(5)配置150kg10%a溶液,需用30%a溶液_____kg需加水______kg

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人体所需的维生素C(化学式为C6H8O6)主要从蔬菜和水果中摄取,请计算。

1)维生素C的相对分子质量。

2)维生素C中各元素的质量比。

3)如要配制溶质的质量分数为0.3%的维生素C溶液1000克,需要向溶质的质量分数为6%的维生素C溶液中加水多少克?

查看答案和解析>>

同步练习册答案