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10.下列实验方案中不合理的是(  )
A.观察法鉴别浓硫酸和浓盐酸
B.用酚酞溶液鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液
C.用石灰水鉴别二氧化碳和一氧化碳
D.用燃烧实验鉴别羊毛纤维和合成纤维

分析 A、根据浓盐酸具有挥发性,打开瓶塞会看到白雾进行解答;
B、根据碳酸钠和氢氧化钠溶液都显碱性,都能使酚酞试液变色进行解答;
C、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,而一氧化碳不能进行解答;
D、根据羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧后有烧焦羽毛的味道进行解答.

解答 解:A、浓盐酸具有挥发性,打开瓶塞会看到白雾,所以可用观察法鉴别浓硫酸和浓盐酸,故方法合理;
B、碳酸钠和氢氧化钠溶液都显碱性,都能使酚酞试液变成红色,所以用酚酞溶液不能鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液,故方法不合理;
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,而一氧化碳不能,所以可用石灰水鉴别二氧化碳和一氧化碳,故C合理;
D、合成纤维和羊毛纤维燃烧时的气味不同,羊毛纤维有焦羽毛味而合成纤维没有,故燃烧的方法可以鉴别两者,故方法合理;
故选:B.

点评 本题考查了对常见物质鉴别方案的评价,进行物质鉴别时,根据物质的不同性质,采用物理或化学的方法加以鉴别,所选的鉴别试剂与物质混合时,应有明显的不同的现象;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,具有如图所示的转化关系(反应条件,其他反应物及多余产物均已略去):
(1)若A是一种白色难溶于水的钙盐,由三种元素组成,C是一种参与植物光合作用的气体.则ACaCO3;DCa(OH)2
(2)若A是人类赖以生存的一种无色液体,D是一种黑色固体.则BO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.物质的排列按不同的规律有不同的排列形式.请按例将NH3、NO2、N2、N2O5不同的规律排列:
(1)按氮元素化合价由低到高,可排列为:NH3、N2、NO2、N2O5
(2)按每个分子所含原子个数由少到多,可排列为:N2、NO2、NH3、N2O5
(3)按相对分子质量由大到小,可排列为:N2O5、NO2、N2、NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.(1)请从食盐、熟石灰、甲烷、纯碱、小苏打和硝酸钾六种物质中选择适当的物质用化学式填空.
①日常生活中用来调味和防腐的是NaCl.
②属于复合肥料的是KNO3
③属于有机化合物的是CH4
(2)能源是当今世界日益关注的热点之一,科学家不断研发新能源.“神州十号”载人飞船的运载火箭所用的高能燃料是偏二甲肼(化学式为C2H8N2),在点燃的条件下与四氧化二氮气体反应生成空气中的三种成分.该反应的化学方程式为C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3N2+4H2O+2CO2
(3)向硫酸铜、硫酸亚铁和硫酸镁的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,得到滤渣A和滤液B.向滤渣中加入稀盐酸:①若有气泡产生,则滤渣A中一定含有铁和铜; ②若无气泡产生,滤液B中一定含有的金属阳离子为Mg2+;Fe2+;Zn2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.雷雨发庄稼.下雨时打雷,带电的云层相撞,产生高压电击,空气中会发生如下反应:
①N2+O2$\frac{\underline{\;高压电击\;}}{\;}$2NO  ②2NO+O2=2NO2  ③3NO2+H2O=2HNO3+NO  ④3O2$\frac{\underline{\;高压电击\;}}{\;}$2O3;下列说法中,不符合化学原理的是(  )
A.①②是化合反应,也是氧化反应B.①②③都是氧化还原反应
C.①②③是化合反应D.①②③可能形成酸雨

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图为甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.
(1)在t1℃时,3g甲溶于10g水中所得溶液是饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(2)分别将100g甲、乙两种物质的饱和溶液从t2℃降温至t1℃时,所得溶液的质量甲<乙.(填“>”“<”“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.建设“六新大宁德”,下列措施符合理念的是(  )
A.工厂废气未经处理达标后排放B.就地焚烧塑料垃圾
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.化学与生化息息相关,请根据所学知识,回答下列关于“厨房化学”的问题.
(1)食醋的主要成分为醋酸(化学式为CH3COOH),醋酸属于有机物(填“有机物”或“无机物”).
(2)厨房里有某一食品包装袋上的部分说明如图,请你从其中标出的配料中选出一种符合条件的物质填在下列相应的空格内.
①富含淀粉的是小麦粉.
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(3)炒菜用的铁锅的手柄是用热固性(填“热塑性”或“热固性”)塑料做成的..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.分子与原子最主要的区别(  )
A.分子是不断运动的,而原子是静止的
B.在化学反应中分子可分,而原子不可分
C.分子的质量大,而原子的质量小
D.分子可构成物质,而原子不能直接构成物质

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