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【题目】下图是一个化学多米诺实验,只需第一个装置A中的反应发生,其余装置内的反应就像多米诺骨牌游戏一样依次连续进行。

⑴①实验开始前首先进行的操作是______________________________

②打开装置A中活塞,实验开始,接着C装置中反应的化学方程式为____________

③装置F中澄清石灰水变浑浊,则装置D中的物质是______________(写名称),反应的化学方程式为__________________

⑵本实验过程中,在_______装置(填标号)会有化合反应发生。

【答案】 检查装置的气密性 2H2O2 2H2O + O2 稀盐酸 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O F

【解析】⑴①根据检查装置气密性解答;②根据A中反应产生的氢气将B中的过氧化氢溶液压入C中,在二氧化锰的催化下反应生成氧气和水解答;③根据C中产生的氧气进入到D中,将D中的药品压入到E中,与E中的大理石反应生成二氧化碳分析解答;⑵根据二氧化碳与水反应生成碳酸解答⑴①实验开始前首先进行的操作是检查装置的气密性②根据A中反应产生的氢气将B中的过氧化氢溶液压入C中,在二氧化锰的催化下反应生成氧气和水,反应的化学方程式为2H2O2MnO22H2O+O2↑;③装置F中澄清石灰水变浑浊,说明E中反应生成进入F中的气体为二氧化碳,又E中的药品为大理石,故D中的药品为稀盐酸。二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;⑵本实验过程中,E中反应生成的二氧化碳进入到F中,与水反应生成碳酸,故在F装置会有化合反应发生。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一定质量FeCl2CuCl2的混合溶液中加入锌粉,反应过程中,混合物中溶液的质量与加入锌的质量关系如图所示,该反应过程中混合物中的溶液和固体的有关说法正确的是

A. a点时,溶液中只含有两种溶质

B. c点时,向固体中滴加稀盐酸,无气泡产生

C. d点时,溶液中的溶质为ZnCl2

D. e点时,固体中只含两种物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一种或多种物质组成。小明为了探究其成分,设计并完成了如下图所示的实验。

根据以上实验,回答:

操作

原固体粉末中一定没有的成分是

生成沉淀A的化学方程式是

根据上述实验 (填‘能’或‘不能’)确定原固体粉末中含有NaCl、NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合,二者恰好完全反应的微观示意图如下。由此分析下列说法正确的是

A. 反应前后阴、阳离子的总数不变 B. 反应后溶液呈中性

C. 反应前后溶剂质量不变 D. 反应前后元素种类发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途。

(1)制作叶脉书签需用到10%的氢氧化钠溶液。现配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。

①若用氢氧化钠固体配制,需称量氢氧化钠的质量为__________g。

②用氢氧化钠固体配制10%的氢氧化钠溶液过程中,需要用到的仪器除了托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶外,还需要__________

③下列操作正确的是__________(填字母序号)。

A.称量氢氧化钠固体时,左盘放砝码

B.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称量氢氧化钠固体

C.将准确称量的氢氧化钠固体放入装有水的量筒中溶解

D.将配好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签

④若用20%的氢氧化钠溶液加水(水的密度为1g/cm3)配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,需20%的氢氧化钠溶液的质量为_________g;配制时应选用_________mL的量筒取水(“100”“50”10)。

(2)某固体粉末可能含有碳酸钙、硫酸钠、氯化钠、氯化钡、硫酸铜中的一种或几种。为确定该固体粉末的成分,进行了如下实验:

回答下列问题:

①反应Ⅰ的化学方程式为__________________________

②白色沉淀C_________________(填化学式)。

③原固体粉末中一定不含______________________________(填化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如下所示:

(1) 甲、乙、丙、丁四种物质中,属于有机物的是__________(填序号)。

(2) 物质丙中元素之间的质量比为___________

(3) 一个甲的分子中含有________个电子。

(4) 标出物质丙中碳的化合价为________

(5)写出该反应的化学方程式 __________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列反应事实写出相应的化学方程式。

(1)实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气,同时生成硫酸锌: __________________

(2)木炭不完全燃烧生成一种有毒气体: _____________________________

(3)少量FeCl3溶液滴入NaOH稀溶液中生成Fe(OH)3沉淀和NaCl溶液: __________________

(4)用一氧化碳和磁铁矿(主要成分为Fe3O4)高温炼铁: ___________________

(5)碱式碳酸铜受热分解生成三种氧化物: ______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学方法改造物质——“二氧化碳变汽油二氧化碳是化石燃料燃烧的产物,汽油(主要成分为含有5个-11个碳原子的碳氢化合物)是全球用量晟大的液体燃料。如果有人告诉你二氧化碳能变成汽油,你相信吗?

近日,中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂,通过图2示意的I、II、III三个环节,将二氧化碳成功转化为汽油。(图中a、b是两种起始反应物的分子结构模型,c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型)

请回答下列问题:

(1)要实现物质间的转化,往往需要有高效的催化剂。下列有关催化剂的叙述正确的是____(填字母编号)。

A.催化剂可以改变化学反应速率

B.化学反应前后催化剂的质量不变

C.化学反应前后催化剂的化学性质发生改变

(2)在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下,环节I除生成CO外,还生成了一种化合韧,则反应的化学方程式为_____________。该反应中,二氧化碳中的部分氧元素被氢气夺去,二氧化碳发生了____反应。

(3)从物质类别的角度看,环节II实现了____的转化。

(4)认真观察c和d两种物质的分子结构模型,试写出c物质的分子式____c和d的分子式是否相同?____二者是否为相同物质?______,d物质中碳元素和氢元素的质量比为____。

(5)二氧化碳变汽油的研究成果,使我国成为此领域的世界领跑者。你认为该成果的现实意义是___________________,________________(答出两条即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某混合气体由CO、CO2、SO2三种气体组成,某兴趣小组对此进行了相关实验:

(查阅资料)①SO2能使品红溶液褪色;②SO2易与高锰酸钾溶液反应而被吸收,并能使其褪色;③SO2能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊;④COCO2均不能使品红溶液褪色,也不与高锰酸钾溶液反应。

(实验研究)为验证这三种气体,同学们设计并进行如下实验:

(事实与结论)通过实验验证了以上三种气体都存在

(1)装置A的作用是__________________

(2)能证明气体中含有CO2的现象是______________________

(反思与评价)

(3)若装置按C→D→A→B→E的顺序连接,则无法验证的气体是____________________

(4)有同学提出上述原装置中省略D装置也能达到实验目的,你认为该同学的设计有无道理并说明理由_____________________

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