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    6．生活处处有化学，现有以下常见的物质：
    A．铁B．铝C．氯化钠D．明矾
    请按要求填空（填字母，每个字母限用一次）：
    （1）制作高压锅的材料是B
    （2）食盐的主要成分是C
    （3）可作为浑浊的天然水净水剂的是D．

    分析 物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质与用途进行分析解答即可．

    解答 解：（1）制作高压锅的材料是铝；
    （2）食盐的主要成分是氯化钠；
    （3）明矾可以吸附较大颗粒，加速沉降，可作为浑浊的天然水净水剂．
    答案：（1）B；（2）C；（3）D．

    点评 本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．兴趣小组在纯净CuO中通入一定量CO，加热，黑色固体完全变为红色．
    查阅资料1：Cu2O为红色固体，可发生下列反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
    【猜测】对CO还原CuO形成的红色固体，三位同学提出如下猜想：
    甲：红色固体可能是Cu；  乙：红色固体可能是Cu2O；  丙：红色固体可能是Cu和Cu2O．
    【实验】
    （1）取CO还原CuO后的红色固体，加入足量的稀硫酸溶液，若观察到溶液变蓝
    （填实验现象），则可否认甲同学提出的猜想．
    查阅资料2：加热时，H2和Cu2O能反应，产生Cu和H2O
    （2）为确定CO还原CuO形成的红色固体的组成，取35.2g该红色固体样品，进行如下实验：

    ①实验时，先通一段时间的H2（填“加热样品”或“通一段时间的H2”）．
    ②若在装置C中，观察到无水硫酸铜变蓝（填实验现象），则样品中含Cu2O．
    ③通入足量H2并充分加热后，测得C增加3.6g，则猜想丙（填“甲”、“乙”或“丙”）成立，写出CO还原CuO得到该固体样品的化学方程式：CO+2CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+Cu2O+CO2
    【反思】取35.2g该红色固体样品，加入足量的H2SO4溶液，过滤、洗涤、干燥得到固体19.2g，则原固体中Cu的质量为6.4g，若将该样品完全氧化，则得到氧化铜的质量为24g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量不同．下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量．
    【实验目的】测定不同饮料中维生素C的含量．
    【实验原理】（1）维生素C是一种无色易溶于水的有机物，能与碘水反应，使碘水褪色；
    （2）淀粉遇到碘水变蓝色．
    【实验试剂】碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水
    【实验过程】步骤1：在4支试管中分别盛有3.0mL的下列物质：
    ①蒸馏水，②标准维生素C溶液，③橙汁，④果味饮料．分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液．
    步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①～④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色，并记录滴数．
    【实验记录】
    测定物质①②③④
    滴入碘水的数量（滴）18155
    试回答下列问题：
    （1）你认为小明测定的两种饮料中，③的维生素C的含量较高；
    （2）有的同学认为测定物质标准维生素C溶液是多余的，你认为呢？请说明理由：不是多余的，因为测定标准维生素C溶液是确定维生素C含量的标准，以便估算出饮料中维生素C的浓度；
    （3）化学实验需要控制变量．下列A B D（填序号）情况会影响到测定结果．
    A．每次实验所用饮料的颜色不同
    B．量取的被测试物质的体积不同
    C．试管的大小不同
    D．没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图是在高温高压、催化剂条件下氮气和氢气发生反应的微观模拟图，其中分别表示氮原子和氢原子．

    请回答下列问题：
    （1）在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确；
    （2）结合该图示从微观角度解释由A到C变化的实质是每三个氢原子和一个氮原子结合成一个氨分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列现象的微观解释中，不正确的是（　　）
    A．水蒸发为水蒸气，体积变大．温度升高，分子变大
    B．3000L液化气在加压的情况下可装入20L的刚瓶中．-压强增大，分子间的间隔变小
    C．香水、汽油要密封保存．-分子在不停的运动
    D．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快．温度越高，分子运动的速度越快

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，请回答下列几个问题：
    （1）请写出反应的文字表达式：高锰酸钾$→_{△}^{二氧化锰}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （2）请写出仪器名称：①铁架台
    （3）写出图中四处错误：
    ①试管口不应向上倾斜 ②导管不应伸入试管太长③试管口没有放棉花 ④不应用向下排空气法收集氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．钨是熔点最高的金属，是重要的战略物资，广泛用于钢铁工业、电真空照明材料等方面．钨在自然界主要以钨（+6价）酸盐的形式存在．有开采价值的钨矿石是白钨矿和黑钨矿．黑钨矿的主要成分是铁和锰的钨酸盐，化学式常写成FeWO4、MnWO4．黑钨矿传统冶炼工艺的第一阶段是碱熔法（如图，已知钨酸是一种难溶性强酸、对热不稳定）．

    其中A、B、C都是钨的化合物．
    （1）写出A的化学式：ANa2WO4；写出生成B的化学方程式：Na2WO4 +2HCl═H2WO4↓+2NaCl；由产品C得到高纯度的钨，应该用H2作还原剂，写出用H2还原三氧化钨的化学方程式：WO3 +3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$W+3H2O．
    （2）目前，冶炼拉制钨丝的金属钨，都用组成为非整比的钨氧化物为原料，这种氧化钨中存在五价和六价两种价态的钨．试确定组成为WO2.9的氧化钨中这两种价态的钨原子数之比等于1：4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．
    探究一：该气体的成分．
    【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
    小明说：不可能含有N2，因为维C泡腾片和水中无氮元素．
    小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，
    H2易燃易爆，CO 有毒；
    该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
    ②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
    【得出结论】
    （1）由实验①可知，该气体中肯定含有CO2．写出该反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （2）由实验②不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气．
    探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性．向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显酸性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：

    【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见图1），然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖．这种方法属于排水集气法．
    【对气体猜想】
    猜想Ⅰ．全部是CH4；猜想Ⅱ．全部是CO；
    猜想Ⅲ．全部是CO2；猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合气体．
    【实验和推断】

    （1）若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有CO2（或二氧化碳）气体．
    （2）步骤②的目的是除去收集到（或矿泉水瓶中）的气体中的CO2；步骤③“注水装置”应选图2中的ⅱ（填序号）．
    （3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反应方程式为：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是收集的气体中本身含有水蒸气；要排除这种干扰可采取的措施是在点燃的尖嘴管前加装一个干燥装置．
    （4）采取（3）中的排除干扰措施后：若“现象a、b”无明显现象，“现象c”石灰水变浑浊，则证明“猜想”Ⅱ成立；若“现象a、c”均为石灰水变浑浊，“现象b”为杯壁有水雾，则证明“猜想”Ⅳ成立．

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