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4.A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质,其中A、C为无色液体,B、E为黑色固体,D、F是气体,它们之间的转化关系如图所示,图中箭头表示一种(或多种)物质变成了另一种(或多种)物质.
(1)写出下列物质的化学式:A:H2O2,F:CO2
(2)写出反应①的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

分析 根据A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质,A、C为无色液体,B、E为黑色固体,D、F是气体,A和B反应会生成C和D,所以A是过氧化氢溶液,B是二氧化锰,C是水,D是氧气,氧气和E反应生成F,所以E是碳,F是二氧化碳,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质,A、C为无色液体,B、E为黑色固体,D、F是气体,A和B反应会生成C和D,所以A是过氧化氢溶液,B是二氧化锰,C是水,D是氧气,氧气和E反应生成F,所以E是碳,F是二氧化碳,经过验证,推导正确,所以F是CO2
(2)反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
故答案为:(1)H2O2;CO2
(2)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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16.区别软水和硬水的最简便的方法是(  )
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1.有一种固体物质与一种液体接触时,产生大量无色气体.

(1)请你对产生的气体做出一种假设(或猜想),并设计实验证实你的假设(或猜想).
假设产生的气体是氧气(合理均可),验证方法及操作分别取少量固体和液体放入试管中,并将带火星的木条伸入到试管内,
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂,可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体.某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂,其标签如图所示.同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇,涉及实验进行探究.
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【收集资料】:
1.查阅资料:铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁:Fe+2FeCl3═3FeCl2
2.打开固体包装观察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体.
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有少数红棕色的块状固体
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三、取滤渣加入足量稀盐酸固体逐渐消失,产生大量无色气体,得到浅绿色溶液固体中一定含有(2)
铁粉
 一定不含有Fe2O3
四、将操作三中产生的气体通入到澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊固体中一定含有(3)
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