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16.粽子是各民族喜爱的一种食品,制作粽子的原料有:糯米、猪肉、苏打、蒜叶等,其中富含淀粉的原料是糯米,如何检验淀粉取样,加碘酒或碘水,变蓝.

分析 根据食物中含有的营养成分以及淀粉的检验进行解答.

解答 解:糯米中富含淀粉,猪肉中富含蛋白质和脂肪,而蒜叶中富含维生素,检验淀粉的方法取样,加碘酒或碘水,变蓝.
故答案为:糯米;取样,加碘酒或碘水,变蓝.

点评 本题难度不大,但涉及的知识点较多,掌握六大营养素的种类、食物来源等是解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验现象描述正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧,发出白色火焰
B.红磷在氧气中燃烧产生白雾,放出大量的热
C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体
D.木炭燃烧生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊
E.铁丝在氧气中燃烧火星四射,放热,生成黑色物质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.现有如图1的实验仪器:

(1)指出图1中标有数字的仪器名称:
①试管,②集气瓶,③长颈漏斗,④水槽.
(2)不管选择装置A还是B做有关气体的实验,实验过程中必须首先进行的操作是检查装置的气密性.
(3)实验室用氯酸钾制取氧气所用的发生装置是A,(用序号表示,以下同),收集氧气的装置用D或E(选填其中一个),原因是氧气的密度比空气大或氧气不易溶于水.
(4)如用上题中你选择的收集方法,那么怎样证明氧气是否收集满呢?(写出实验步骤、现象和结论)
将木条带火星的一端放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了.
(5)他们用该装置收集满两瓶氧气,并按图2所示进行实验,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速伸入,发现木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中更旺.上述实验说明了氧气具有的性质是:
①氧气的密度比空气的密度大;
②氧气能支持燃烧.
(6)已知在通常状况下,一氧化氮是一种难溶于水无色气体,它的密度与空气相近;一氧化氮很容易与氧气化合,生成二氧化氮气体.所以在实验室里我们常用E(用序号表示)法收集一氧化氮.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列对分子、原子、离子的认识,正确的是(  )
A.原子是一切变化中的最小粒子,不可再分
B.保持水的化学性质的最小粒子
C.分子、原子呈电中性,可以构成物质;离子带有电荷,不能构成物质
D.原子失去电子形成阳离子,原子得电子形成阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.3月22日是“世界水日”,水与人类的生活和生产密切相关.
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中沉淀、过滤等操作只能除去水中不溶性杂质,加入活性炭,可利用其吸附性除去异味.
(2)判断生活用水硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.硬水具有较大的危害性,请你任写一点:硬水洗衣服洗不干净.
(3)保护水资源要做到两个方面:一方面节约用水,日常生活中你一定有很多节水措施,请任写一条:淘米水洗碗;二是防治水污染,下列各项:①不任意排放工业废水;②提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药;③生活污水实现集中处理和排放.其中可以采用的方法是①②③.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.NH4NO3中氮元素的质量分数为35%,氮元素与氧元素的质量比为7:12.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.节假日外出旅游是许多人喜爱的一种休闲方式,在野外饮用含有一定悬浮物的水时,可用干净的棉纱口罩罩住水杯口,再经过口罩将水倒入杯中,这个操作属于物质分离中的(  )
A.沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.我们知道盐酸能使石蕊溶液变红色;石灰水能使酚酞变红色.
让我们和小亮一起走进化学实验室,共同来学习科学探究的方法.
小亮在实验室用一小块生铁与稀盐酸反应,观察到生铁表面出现气泡,同时发现反应后的液体中有少量黑色不溶物.
提出问题:这种黑色不溶物是什么呢?
猜与假设:这种黑色不溶物中可能含碳.
设计方案:将黑色固体灼烧,如果黑色固体中含有碳,就会有CO2气体生成,要想进一步确定这种气体,可以用澄清石灰水来检验.
进行实验:小亮按设计方案进行实验,得到了预想的结果.
解释与结论:由此小亮得出结论:
(1)生铁中含碳(填“含”或“不含”);
(2)碳与稀盐酸不能反应(填“能”或“不能”),铁与稀盐酸能反应(填“能”或“不能”).写出能反应的化学方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都有“水”字.
(1)有人认为,二者就像孪生兄弟,这是因为B.(填序号)
A.它们是由同种分子构成           B.它们由同种元素组成
C.它们都是液体                   D.在一定的条件下,它们都能产生氧气
(2)也有人认为,二者化学性质相差甚远.这是因为它们的分子结构不同.

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