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实验是学习化学的一种重要途径,请完成下列实验报告.
【实验名称】氧气的实验室制取和性质
【实验药品】高锰酸钾、木炭、石灰水
【实验装置】

【实验过程】
实验步骤实验现象结论及分析
连接仪器:将a、b处用
 
连接
/
/
检查装置气密性:(导管如图B放置)先
 
,然后用酒精灯加热试管
导管口有气泡冒出装置不漏气
…点燃酒精灯,加热试管中的药品试管中固体颜色由暗紫色变为黑色
/
排水法收集氧气…
水槽中的水呈紫红色
原因
 
取一瓶收集好的氧气//
性质实验:木炭在氧气中燃烧,在D处缺少的操作是
 
木炭发红说明木炭燃烧需达到着火点
在步骤E中,平推开毛玻璃片后,你接下来的操作是
 
木炭发白光说明木炭在氧气中燃烧更旺.
写出用高锰酸钾制氧气的化学反应方程式
 

通过该实验我们得到:氧气支持燃烧,而且浓度越大燃烧越剧烈.
考点:氧气的制取装置,仪器的装配或连接,氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)从玻璃管与玻璃管之间用胶皮管连接去分析解答;
(2)从检查气密性,先把导管浸入水中,用手紧握试管,观察水中的管口有没有气泡冒出;如果有气泡冒出,说明装置不漏气去分析解答;
(3)从实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气时,由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽,使水槽中的水变红去分析解答;
(4)从木炭在氧气中燃烧的条件是点燃,不点燃木炭不会燃烧去分析解答;
(5)从氧气的密度比空气大,为了使集气瓶中的氧气充分反应,点燃的木炭应由瓶口向下缓慢伸入集气瓶中去分析解答;(6)从用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成去分析解答.
解答:解:【实验过程】
(1)玻璃管与玻璃管之间用胶皮管连接;故答案为:胶皮管;
(2)检查气密性,先把导管浸入水中,用手紧握试管,观察水中的管口有没有气泡冒出;如果有气泡冒出,说明装置不漏气.故答案为:水槽内加入一定量的水;
(3)实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气时,由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽,使水槽中的水变红,为避免这一现象的发生,往往会要试管口放一棉花团.故答案为:试管口没放棉花团;
(4)木炭在氧气中燃烧的条件是点燃,不点燃木炭不会燃烧,故答案为:点燃木炭;
(5)由于氧气的密度比空气大,为了使集气瓶中的氧气充分反应,点燃的木炭应由瓶口向下缓慢伸入集气瓶中;故答案为:点燃的木炭应由瓶口向下缓慢伸入集气瓶中;
(6)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,所以化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;故答案为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
点评:重在考查氧气的实验室制法,加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、氧气的化学性质很活泼,常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应
B、氧气是可燃物燃烧的催化剂
C、凡是催化剂一定加快其他物质的反应速率
D、氧循环对于维持健康的生命活动与和谐的生态环境具有重要意义

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列粒子结构示意图中,表示阴离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有两瓶失去标签的气体,其中一瓶是氧气,另一瓶是二氧化碳.下列实验操作不能鉴别出它们的是(  )
A、观察气体的颜色
B、将带火星的木条伸入集气瓶中
C、将集气瓶倒扣在水中
D、向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产生活离不开金属材料,随着科技水平的不断提高,金属及其合金在日常生活中扮演着越来越重要的角色.
(1)人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”,在“五金”顺序中把金属
 
的位置移到最后,正好符合由弱到强的顺序.
(2)汽车车体多用钢材制造.表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与
 
接触而生锈.
(3)西汉时期中国古老的冶铜方法是“湿法冶铜”主要的反应原理是铁与硫酸铜溶液反应,写出反应的化学方程式
 
;现代冶铜一般用火法炼铜:第一步、辉铜矿(主要成分是Cu2S)在空气中灼烧生成刺激性气味的气体和氧化亚铜(Cu2O);第二步、氧化亚铜与辉铜矿粉末灼烧生成铜和刺激性气味气体.写出第二步化学方程式
 

(4)构建知识网络,可以帮助我们理解知识间的内在联系,如图是以铁为例归纳金属的化学性质知识网络.请回答下列问题:

①氧化物A的化学式
 

②若溶液X属于盐类,
则单质C的名称为
 

③若溶液Y属于盐类,则溶液X的化学式可能为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)有多种途径可以获得氧气.如:
A.电解水      B.分离液态空气    C.加热高锰酸钾    D.分解过氧化氢     E.
 

在E处写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称  ①
 
  ②
 

该反应的文字表达式是
 
.该反应属于
 
反应.
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放能吸水的浓硫酸(浓硫酸具有强吸水性),气体应从
 
 (选填“a”或“b”)端导入.
(4)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似丙图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管
 
(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用有(填写一条)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

5.6g铁粉与100g某硫酸铜溶液恰好完全反应.求这种硫酸铜溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

13g锌放入100g稀硫酸中,恰好完全反应(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑).
求:这种稀硫酸中溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写实验仪器名称:
(1)从试剂瓶中取少量溶液到试管中,除了直接倾倒,还经常使用
 

(2)请写出两种实验室常用的反应容器
 
 

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