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    4．下列物质能够导电的是（　　）
    A．固体食盐B．澄清石灰水C．糖水D．蒸馏水

    分析 物质的水溶液能够导电，应能产生自由移动离子，据此进行分析判断．

    解答 解：A、固体食盐是由钠离子和氯离子构成的，但钠离子和氯离子不能自由移动，不能够导电，故选项错误．
    B、澄清石灰水中存在自由移动的钙离子和氢氧根离子，能够导电，故选项正确．
    C、糖水是蔗糖的水溶液，蔗糖是由蔗糖分子构成的，水是由水分子构成的，糖水中不存在能自由移动离子，不能导电，故选项错误．
    D、蒸馏水是由水分子构成的，不存在能自由移动离子，不能导电，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握溶液导电的原因（能够产生自由移动的离子）并能灵活运用是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学是一门实验科学．
    （1）做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或少量稀氢氧化钠溶液的目的是什么？
    （2）铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铁与浓硫酸反应生成硫酸铁、二氧化硫和水，由这种现象可以得出什么结论？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．如图是通电分解水的简易装置．据图回答：
    （1）电解水实验：实验前加入少量的氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性；与电源负极相连的试管内产生的气体是氢气，与电源正极相连的试管内产生的气体是氧气，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为2：1．
    （2）电源负极产生的气体应该如何检验点燃负极产生的气体，如果产生淡蓝色火焰，则为氢气．
    （3）电解水的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，属于分解反应（填化合或分解）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中，两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象．下列说法不正确的是（　　）
    A．氨水的pH大于7，盐酸的pH小于7
    B．浓氨水和浓盐酸都易挥发
    C．氨分子和氯化氢分子的运动快慢相同
    D．酸、碱溶液能使紫色石蕊试液显示不同颜色

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某化学小组同学为了测定实验室一瓶稀盐酸中溶质的质量分数．他们用铜锌合金和此稀盐酸完成了如图的实验．

    请回答：
    （1）生成氢气的质量为0.2g．
    （2）合金中铜的质量为多少？该瓶稀盐酸中溶质的质量分数为多少？
    （3）实验完成后，向烧杯中再加入多少克水，能得到10%的氯化锌溶液？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如图所示不符合实际情况的是（　　）
    A．
    二氧化碳在水中的溶解度随温度的变化曲线
    B．
    向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸至过量
    C．
    向氢氧化钡溶液中逐滴加入稀硫酸至过量
    D．
    一定温度时，向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某干燥剂成分为碱石灰（NaOH和CaO的固体混合物）．重庆一中化学兴趣小组的同学将放置在空气中一段时间的干燥剂放入盛一定量水的烧杯中．充分溶解后，小丽将上述烧杯中的物质过滤、洗涤，得到白色固体A和无色滤液B．
    （1）碱石灰可作干燥剂原因之一是NaOH固体易潮解．
    （2）白色固体A是什么呢？
    【提出猜想】猜想1：CaCO3
    猜想2：CaCO3和Ca（OH）2
    猜想3：CaCO3、Ca（OH）2和CaO
    ①小明认为猜想3不合理，原因是氧化钙会与水发生反应．
    ②白色固体A中有CaCO3，原因可能是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．（用化学方程式解释，任写一个）
    【设计方案】方案一：取全部白色固体A，称量其固体为m g，将其投入足量稀盐酸中完全反应，若猜想1成立，则理论上产生的气体质量应为$\frac{11m}{25}$g．
    方案二：取全部白色固体A，投入足量水中充分溶解，取上层清液，向其中加入②（填序号）也可验证猜想．
    ①氯化钠溶液  ②碳酸钾溶液  ③稀盐酸
    【进行实验】实验小组选择其中一方案进行实验．
    【得出结论】经实验证明，猜想2成立．
    【思维拓展】为避免实验后的废液污染环境，老师指出要向无色滤液B中加入适量稀盐酸处理后才能排放．则处理的废液中溶质为NaCl、CaCl2（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．馒头面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔，它们使发面食品松软可口．而发酵粉是制作糕点不可缺少的原料．小红对发酵粉产生了兴趣，她查阅资料发现发酵粉的主要成分含碳酸钠、碳酸氢钠，它们可与面粉、水混合发酵产生二氧化碳气体，这些气体会在面团中形成许多小孔使馒头面包松软可口．
    【猜想】小红认为可用发酵粉与稀盐酸反应制CO2．
    【实验探究】小红进行如下探究：
    （1）若选择下列仪器组装CO2的发生装置，她应选择的仪器是ADF或CE．（填仪器编号） 说明：F中的橡皮塞为双孔塞．

    （2）碳酸钠是发酵粉的主要成分之一．实验时小红忘了稀释浓盐酸，她直接将足量浓盐酸与适量发酵粉反应，观察到反应发生器里反应十分剧烈，有大量气泡冒出．写出发酵粉中碳酸钠与浓盐酸反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
    （3）小红准备用新制的澄清石灰水来验证生成的CO2，她预计观察到的实验现象是澄清石灰水变浑浊．
    【反思与评价】在实验（3）中，小红的实验未达到预期结果，请你帮她分析原因．浓盐酸能挥发，挥发出的HCl与Ca（OH）2发生反应．
    （4）根据反应现象说明实验室为什么不选用碳酸钠和稀盐酸制备CO2：反应速率过快，不便于收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．写出下列化学反应的符号表达式：
    （1）木炭在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    （2）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （3）水中通直流电2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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