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    【题目】保持二氧化碳化学性质的粒子是

    A．氧原子 　　　　　　　　　　　　 B．碳原子

    C．氧原子和碳原子 　　　　　　　　 D．二氧化碳分子

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：二氧化碳由二氧化碳分子构成，保持二氧化碳化学性质的粒子是二氧化碳分子。选D。

    练习册系列答案
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    【题目】在铁和氧化铜的混合物中加入稀硫酸，充分搅拌后，发现铁还有剩余，则过滤出的残渣中一定含有的是 ，可能有的是 ，过滤所得的溶液为 溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】中国古代对世界具有很大影响的发明中与化学没有直接关系的是（　　）

    A. 造纸术 B. 指南针 C. 火药 D. 烧制陶瓷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知：白磷和红磷的化学性质相似。同学们用下图装置测定空气中氧气的含量。

    ①如上图所示，在玻璃管中放入足量白磷，两个注射器和玻璃管组成的密闭系统内共有60 mL空气。加热装有白磷的玻璃管至白磷燃烧

    ②交替推动两个注射器的活塞至燃着的白磷熄灭

    ③当注射器活塞不再移动时，读取注射器活塞的数据

    ⅰ．玻璃管中发生化学反应的符号表达式为______。

    ⅱ．步骤②的目的是______。

    ⅲ．步骤③中，当注射器活塞不再移动时，密闭系统内气体体积为______mL。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文(原文作者高存文、王晶禹，原文有删改)。

    近年来，粉尘爆炸事故时有发生。粉尘为什么会发生爆炸呢？

    当煤粉、面粉和铝粉等可燃性的固体小颗粒悬浮在空气中达到一定浓度时，遇到明火可能会引发燃烧，短时间内火焰迅速传播，释放出大量的热，形成高气压引起爆炸。燃烧时气压和气压上升速率越大，爆炸威力也越大。

    研究人员通过大量的实验分析得出：粉尘爆炸除与粉尘本身的性质有关外，还会受到粉尘浓度、初始压力、初始温度、氧气含量和容器形状等诸多因素的影响。下图是不同氧气浓度下，煤粉在密闭容器中爆炸时气压上升速率的测定结果。

    图中显示，发生爆炸时在粉尘浓度相同的情况下，压力上升速率随氧气浓度减小而降低。

    粉尘容易产生二次爆炸。粉尘发生第一次爆炸时，气浪会把沉积在设备或地面上的粉尘吹扬起来，在爆炸后短时间内爆炸中心区压力减小，周围的新鲜空气便由外向内填补进来，与扬起的粉尘混合，从而引发二次爆炸。二次爆炸威力比第一次要大得多，破坏力更大。

    粉尘爆炸可通过相应的技术措施进行预防。如：通风除尘、向密闭容器或管道中充入氮气等。

    依据文章内容回答下列问题。

    (1)“粉尘爆炸”所需的条件是______(填序号)。

    a．悬浮的粉尘浓度b．氧气c．引起粉尘爆炸的温度

    (2)依据曲线图得出“当氧气浓度为21%、粉尘浓度小于a值时，爆炸威力随粉尘浓度的增大而增大”。请你结合短文内容分析其原因______。

    (3)引发第二次爆炸的粉尘来源是______。

    (4)淀粉厂在输送淀粉的管道中充入N2，这种做法可预防粉尘爆炸的原因是______。

    (5)除文中列举的预防措施外，请你再举一条防止粉尘爆炸的措施______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞，再在试管口放一团棉花。

    (1)用仪器X吸取浓氨水，滴在棉花上，X的名称是______________。

    (2)实验中，可以观察到A、B、C三处的酚酞试液由__________顺序先后变成____色，该实验说明分子的性质是______________________________

    (3)张华同学在做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的棉花却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是____________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的化学式和相应的名称均正确的是（ ）

    A．MgCl2 氯化镁 B．O3 氧气

    C．O4Fe3 氧化铁 D．Fe（OH）2 氢氧化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请按如图所示的硫酸知识网络填空(图中“－”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质)：

    (1)写出两个属于复分解反应的化学方程式：

    ①__________________________________________________；

    ②______________________________________________________。

    (2)总结出酸的两条化学性质的反应规律：

    ①___________________________________________________；

    ②___________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任

    (1)用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是__(填化学式)．正极与负极产生的气体体积比为__，该反应的文字或符号表达式_________，该实验说明水是由___和___组成的．

    (2)我国西南地区水资源丰富，但分布不均．人们常用__检验地下水是硬水还是软水，__说明是硬水(填现象)；生活中可用__的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是__．

    (3)请举一例生活中节约用水的具体措施_____________________________．

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