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(8分)某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合下图回答有关问题:

A               B           C              D          E        F
⑴写出装置图中标号仪器的名称:①: __________ 。
⑵写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式_____________________________。
⑶用E装置可以收集O2、CO2、H2中的______________;若用F装置收
集H2则气体应从_______(填导管口字母)通入。
⑷某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2,为了较好地控制反应速
率,可选用的发生装置是________(填字母)。
⑸为了探究二氧化碳的性质,某同学设计了如图所示的实验:

①石灰石和稀盐酸反应的化学方程式为________
_________________________________。
②用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到的现象有_______________________________,________________________。

⑴铁架台  ⑵2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑  ⑶O2和CO2      b     
⑷ C    ⑸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑    2处紫色石蕊溶液变红色    3处澄清石灰水变浑浊

解析试题分析:(1)常见仪器,为铁架台;(2)加热且用棉花,故为加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的反应;(3)E是用向上排空气法收集气体,气体密度应比空气大,故可收集O2、CO2;因为氢气密度比空气小,应用向下排空气法收集,用F装置从b管进入,使瓶内空气排出;(4)因为C装置中的分液漏斗有开关,能控制液体滴加的速度,故可选用的发生装置是C;(5)①石灰石和稀盐酸常温下反应生成氯化钙、水和二氧化碳;②用注射器注入稀盐酸,一段时间后,生成的二氧化碳与紫色石蕊溶液中的水反应生成碳酸,显酸性,2处紫色石蕊溶液变红色;二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙不溶于水,故3处澄清石灰水变浑浊.
考点:常见气体的制取和性质

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列装置不能用于实验室收集气体的是(  )

A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

请结合下列实验常用装置,回答有关问题。

(1)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是           (填“A”、“B”或“C”),反应的化学方程式是                               
(2)若要制取二氧化碳,在B装置中装有石灰石,那么a中应加入               (填写试剂名称),反应的化学方程式是                                                。如果用E装置收集该气体,则气体从           端进入(填“b”或“c”)。
(3)实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是                                         

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

请根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a           :b              
(2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式                            ,可选用的收集装置是           (填字母)。
(3)检验二氧化碳可用                ,涉及反应的化学方程式为                          
(4)实验室一般不用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳的原因是                         ,但改进后的装置却可用于碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,图中适合的发生装置是         (填字母)。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

(13分)某化学小组同学用下图装置制取一定量的氧气。请你参与探究:

(1) 图14中反应原理为                       (用化学方程式表示)。气体发生装置中试管口略向下倾斜的目的是                                    。为防止水槽中冷水倒吸,实验结束后应先                            
(2)计算7.9 g 高锰酸钾(KMnO4)完全分解,生成氧气的质量是多少?(根据化学方程式计算,写出计算过程)
解:
(3)根据上述计算结果,若常温常压下,氧气的密度约为1.4×10-3 g/mL,则理论上产生氧气体积是         mL (结果保留一位小数)。实际操作过程中,收集到气体的体积大于理论值。请分析:实际收集的气体体积偏大的原因是          (填标号)。 
A.装置的气密性不良
B.加热时收集到的气体体积较大
C.部分氧气溶于水
(4)小庆同学认为:根据质量守恒定律,利用高锰酸钾中氧元素的质量分数,计算出7.9 g高锰酸钾中氧元素的质量,即为反应生成的氧气的质量。请分析:小庆的方法是         (填“正确”或“错误”)的,原因是                                           。 

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

(7分)根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称是______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是                                ,所选用的发生装置是______(填序号,下同),收集装置是______或E。
(3)实验室用装置B、C制取二氧化碳的化学方程式是                           。将生成的气体通入紫色石蕊溶液,观察到的现象是                         ,该反应的化学方程式是                                                

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

(6分)根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称是_____________。
(2)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是_________(填字母序号,下同),收集装置是___________。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________。用装置A、E制取氧气,收集完氧气时,应进行的操作是___________。用带火星的木条检验氧气时,可观察到的现象是___________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a              ,b              
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是               (填上图字母),可选用C装置收集氧气,其原因是              
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是   (填上图字母)。
(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式是                               ;若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入                   

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

(10分).现有以下装置、仪器。请根据要求回答问题:
          

(1)仪器①的名称是       
(2)图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,为使试管口略向下倾斜,应该调节的螺丝是       (选填“a”、“b”或“c”),装置改正后试管中发生反应的化学方程式是                    
(3)实验室用过氧化氢溶液分解制取O2,若要控制反应速率获得平稳气流,应选用     (从A至D选填序号)作为气体发生装置。
(4)D装置作为制取CO2的发生装置时,可以随时控制的反应停止和发生。从E至H选择       (填序号)也可以组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置。
(5)若用下图甲除去CO中的CO2,瓶中装入的试剂最好是       (选填数字:①. 烧碱溶液  ②. 浓硫酸 ③. 澄清石灰水),气体从      (选填 “d”或“e”)通入。
(6)下图乙装置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等体积CO2,分别用注射器向两个容器中注入等量的水和NaOH溶液,观察到                   现象,说明CO2能与NaOH溶液发生反应。

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