【题目】A、C两圆分别表示化合反应和氧化反应,下列反应的文字表达式中,属于反应B的是
A.镁+氧气氧化镁
B.二氧化碳+水→碳酸
C.甲烷+氧气二氧化碳+水
D.水氢气+氧气
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【题目】下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空:
(1)A实验玻璃管②中产生的气体是_______(填名称);该气体的一种用途是_____________。
(2)B实验的产物是_______。(填化学式)
(3)C实验说明二氧化碳具有的化学性质是_____________、___________;物理性质是_________。写出该实验中的化学反应方程式_____________。
(4)若用D装置制备并收集氧气,选用的药品是__________(填名称)和二氧化锰,反应的化学方程式为_____________。
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【题目】已知 A、B 为单质,F 是常被称为“清洁能源”的一种化石燃料, D 和 E 是组成元素相同的气体,它们的转化关系如图所示(“→”表 示一种物质转化为另一种物质“,—”表示连线两端物质能反应,部 分反应物、生成物及反应条件已省略)。回答下列问题:
(1)A 物质的化学式为__________,F 主要成分的化学式为____________。
(2)B 的用途为_____________(写出一种即可)。
(3)写出 D→E 的化学方程式________________。
(4)写出图中属于分解反应的化学方程式______________。
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【题目】用化学用语填空:
(1)钠元素_____;
(2)氧元素质量分数最大的氧化物是_____;
(3)2个铝离子_____;
(4)标出氧化铁中氧元素的化合价_____。
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【题目】小芳在实验室用蜡烛燃烧法通过下图甲装置来测定空气中氧气的含量,经过多次实验,发现误差仍然很大.你猜想她的实验结论会________(填“偏高”、“偏低”或“不变”).请根据蜡烛燃烧产物的特点阐述你自己的理由:________,并用图甲装置进行实验,证实了自己的结论.(注:本题实验中装置的气密性良好,水槽中液体是水.)
小明认真分析了小芳的实验设计后,进行如下探究:
提出问题:导致小芳这一实验结果还有其他原因吗?
实验探究:小明设计了图乙装置,进行以下操作:
取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水分,放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内.
将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内,并立即塞紧橡皮塞.
待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,由此说明通电前钟罩内含有________,产生白烟反应的化学方程式是________.
得出结论:导致小芳这一实验结果的另一原因是________.
反思与评价:分析了上述实验后,请你就“燃烧法测定空气的组成”的实验设计提出有价值的建议________.
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【题目】走进超市,小明来到食品区发现一些包装袋内充满了气体,看上去好个小“枕头”。如图是一包薯片,请据图回答下列问题:
(1)薯片的主要成分有土豆、盐等,属于____________(填“纯净物”或“混合物”)
(2)填充气体的主要作用是____________
(3)你认为食品充气包装,对所充气体的要求是(回答两点即可):①________②________
(4)薯片暴露在空气中一段时间后,会发现变软了,说明空气中含有____________
(5)若所充气体是氮气,则实验室收集氮气的方法是____________________
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【题目】在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如表所示,下列说法不正确的是( )
物质 | X | Y | Z | W |
反应前质量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反应后质量/g | 3.2 | 3 | 待测 | 3.2 |
A. W可能是单质 B. Y可能是催化剂
C. 该反应是分解反应 D. 反应后Z物质的质量为
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【题目】“水”在化学实验室中是经常用到的一种试剂,以下图示实验中都用到了水。
(1)如图,用此装置收集氧气前要将集气瓶中灌满水,其目的是_____;
(2)如图装置可用来测定空气中氧气的含量。实验进行到“B”环节可看到的现象是_____;A烧杯中“80℃热水”的作用是_____。
(3)已知20℃,S(NaCl)=36g,则该室温下,68g饱和食盐水中溶质的质量_____。为配制150g溶质的质量分数为16%的氯化钠溶液,需氯化钠和水的质量分别为_____、_____,实验操作如下图所示,正确的操作顺序为_____(填数字序号)。
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